显微镜的结构.doc

新七年级科学第2次授课教案 授课主题 显微镜的结构 教学目标 了解显微镜的基本结构； 了解显微镜的发展历程； 明确用显微镜来观察洋葱表皮细胞的方法； 了解制备标本的过程； 认识用显微镜观察人体口腔上皮细胞； 了解显微镜下的微生物； 教学重点 制作动植物标本；观察动植物细胞；认识微生物。 教学难点 制作动植物标本；观察动植物细胞；认识微生物。 教学过程 一、【】【】【知识】上端是安装目镜的地方 课堂练习 四、【】 [] 用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（ ）。 A、相同 B、相反 C、无关 [引导分析]显微镜的应用。 [举一反三]1、为了便于观察，制作的植物切片标本要求薄而透明。（ ） 2、下列仪器中，（? ?）适合观察细菌。 A、显微镜 B、放大镜 C、望远镜 3、我们利用显微镜看到的物体是（ ）。 A、放大了的正像 B、放大了的倒像 C、缩小了的正像 4、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着12.5×，40×，那么物体图像将被放大（ ）。 [例 2] 生物体是由（ ）组成的。英国科学家（ ）是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。 [引导分析]明白细胞是谁发现，细胞学说又是有谁建立起来的。 [举一反三]1、洋葱表皮是由（ 细胞 ）构成的。生物都是由（ 细胞 ）组成的，我们的表皮，没平方厘米含有的细胞数量超过（ 10万 ）个。英国科学家（ 罗伯特·胡克 ）最早在显微镜下发现了生物的（ 细胞 ）结构。 2、绿色植物的一些细胞能进行（ ），制造养料，它们好象一个个微小的工厂。 3、（ 细胞 ）是生物最基本的（ 结构单位 ），也是生物最基本的（ 功能单位 ）。 4、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（ ），那是植物进行光合作用的重要器官。 [例 3]微生物包括（ ）、（ ）和病毒，以及一些小型的原生动物在内的一大类生物群体。 [引导分析]认识微生物。 [举一反三]1、大量的研究事实说明生命体是由（? ?）组成的。 2.下列哪个说法正确的是（ ）。 A、我们得病时的病菌只有通过显微镜才能观察到。 B、我们得病时的病菌可以通过放大镜来观察。 C、放大镜可以想把物体放大多少倍就放大多少倍 3、下列仪器中，（ ）适合观察细菌。 A、显微镜 B、放大镜 C、望远镜 4、研究“鱼缸里的水为什么发绿”需要借助（ ）来观察。 A、显微镜 B、放大镜 C、平面镜 1、（ ）是生物最基本的功能单位，生物的呼吸，消化，排泄，生长，发育，繁殖，遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 2、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向??(???? )??。 ? ?A、相同? ?? ?? ???B、相反? ?? ?? ? C、无关 3、（?? ）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A、细胞学说?? ? B、动力学???? C、仿生学 4、将下列人物同他的成就连起来。 培 ?? 根? ?第一个发现和提出“细胞”这个名称 列文虎克? ?? ?? ?? ?? 设计并制造出了能增进视力的眼镜 罗伯特.胡克? ?? ? ?制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜 5、将下列昆虫与它的触角类型连起来。 蚕蛾 羽状 蝴蝶 棒状 天牛 丝状 蚂蚁 鞭状 蝗虫 膝状 6、科学家选择（ ）来观察SARS病毒。 ?A、光学显微镜 B、电子显微镜 C、放大镜 7、把下列水中微生物的图片和名称连起来。 8、我们曾经制作过洋葱内表皮细胞的切片标本，请完成下面题目。 （1）将材料与相应的作用连起来： 镊子 放置切片标本 滴管 夹取实验材料 载玻片 吸取少量液体 培养皿 盛放多余的洋葱片 烧杯 盛放液体 碘酒 染色 裁纸刀 吸取多余的水分 吸水纸