晁错讲课课件.ppt

晁错 学习目标 1、?理解常见文言实词在文中的含义：治?征?善??疾?恨??便? 2、?理解常见文言虚词在文中的意义和用法：乃??因??以??为??然?? 3、?理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句、? 4、?理解并翻译文中的句子?? 5、评析晁错这一形象 。? 独畏廉将军哉？ 今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？ ①尧求能治水者 ②不治将益深 ③于是法大用，秦人治 ④不效则治臣之罪 一夫当关,万夫莫开 木兰当户织 安步以当车 怒其臂以当车乎 于是子罕当国 岂非用赏罚当邪 翻译下列句子 晁错者，颖川人也????????????学申商刑名于轵张恢先所??????乃先请，为儿所卖，固误??????此非庙垣，乃堧中垣??????????上令晁错衣朝衣斩东市???????太常遣错受《尚书》伏生所??? 第二课时 研讨探究 1.?《晁错》记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事？ 2.?晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？ 3.司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？ ? 课文记叙了晁错哪些方面的事迹其中影响最大的是哪件事？从这些事中可以看出晁错是怎样一个人？ 1.被派去齐向伏生学习，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。 ?2.晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为“智囊”。? 3.多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。?4.景帝时更改了许多法令制度。?5.击败了丞相对自己的中伤。?6.向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。? ?晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？ 1、袁盎诸大功臣皆不好错 丞相怒谓长史曰：吾当先斩以闻 请诸侯之罪过，削其地，收其旁郡。 诸侯皆喧哗，疾晁错。 人口议多怨 晁错一介书生，对诸侯王对中央政权的危害是看得透彻，可是却没估计到各诸侯王联合反叛会有怎样的后果。?? 司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？ 在矛盾冲突中表现人物。?通过人物的言行表现人物。?通过反面衬托和侧面烘托表现人物。 讨论思考 　　司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。苏轼《晁错论》中也说，以七国之强，而晁错要立即削弱它们，是为了沽名钓誉。你如何评价晁错的所作所为？你认为一位政治家要想改革时弊，应具备哪些方面的素质才有可能结局比较圆满？ 景帝听了邓公一番话后，“默然良久”，请描述一下此时他的心理活动，不少于100字。 * 司马迁 有才华，得到重点培养 才华出众 忠诚、正直、忠于职守 峭直刻深 文中详写了三件事，用意何在？ 丞相中伤 晁父规劝 邓公析因 树敌太多 袁盎诸大功 臣多不好错 公而忘私 其父为何称其为“公”？ 其父为何自杀？ 含冤而死 其意非在错也 ①为人过于严肃，又不能容忍别人的过错， 一人立于朝廷之上，孤危无援。?②只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。?其政敌伺机陷害。? 削弱诸侯势力，触动了诸侯的 根本利益。? 吾不忍祸及吾身 死十余，日吴楚七国果反，以诛错为名 他的削藩策略还不够成熟。 *