大班音乐游戏：森林畅想曲.doc

大班音乐游戏：森林畅想曲 腊口镇中心幼儿园腊口园区 麻桂芳 活动目标初步感知舞曲的结构和特性。 尝试用肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及B段的节奏型与休止。 体验和同伴一起玩音乐游戏的快乐。活动准备音乐、黑板 活动过程 　　一、引入故事情境，初步感受音乐 　　森林里举行盛大的聚会，各种各样的小树精灵都赶来参加舞会，还一起开心的玩游戏.　　二、随乐记录图谱，进一步感受音乐结构 　　1.随乐记录图谱 　　一边听音乐，一边把森林里的热闹样子画下来，看看？ 　　2.了解音乐结构 　　音乐有几段？一共有三段：树精灵跳舞——做游戏——再一次跳舞 　　三、肢体表现A段，树精灵的舞蹈 　　1．听辨音乐细节，感受旋律的断顿与连贯 　　树精灵为了参加舞会，长出了小嫩芽把自己打扮的漂漂亮亮，听听音乐里树精灵长叶子和跳舞的感觉有什么不一样？ 　　（体验音乐旋律的断顿和连贯） 　　2．幼儿肢体表现 　　座位表现，分辨断顿和连贯。 　　散点站立表现，增加动作表达的丰富性要求。 　　四、游戏体验B段 　　1．听辨音乐细节，感受节奏型X X X X ｜ XX X XX X ｜，休止 　　情节引入：树精灵请精灵之王帮助实现愿望。 　　第一个问题：找找“精灵之王，快快来， 快快来”在音乐的什么地方？在这张画上又表示在什么地方？ 　　第二个问题：这个黑黑的小圆点在音乐里是什么意思？提醒我们干什么？ 　　（听辨乐段中的节奏性和休止） 　　2．加入语词和动作辅助体验 　　座位表现，语词辅助表现节奏型、体验B段速度。 　　散点站立表现，重点关注休止。 　　五、完整表现乐曲 　　1、交代游戏规则 　　精灵之王帮助树精灵实现愿望，只要轻轻一摸，树精灵就会快乐的跑起来， 　　2、