智慧树姚小玲主讲的演讲与口才笔记.doc

演讲与口才笔记 第一章:口才概述 1:成功与口才?? ?? ●口才是公民必备的技艺。 ●口才是一种综合能力。 ●口才是综合素质的结晶。 ●口才是社交中的实用技能。 说话的水平决定了沟通的成败： 应该说什么；必须说什么；允许说什么；禁止说什么；不该说什么 什么叫有口才： 言之有理，不是歪理邪说。 言之有物，不是空洞无物。 言之有序，有条有理，条理清楚。 言之有文，生动、形象。 言之有情，感情充沛，真挚真诚。 口才：口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平。 口才的最高境界： 言不在多，达意则灵。 个人智慧的集中体现。 说话内容体现理性魅力和智慧的光辉 有口才的人需具备的7要素德学识情体态表达能力心理素质认知思维人际交往意识人格魅力知识面阅历和智慧口才的功能主要有社会沟通功能和艺术审美功能社会沟通功能艺术审美功能创建良好的口才培养环境的方法驾驭自己的谈吐建立自己的风格培养自信心接受自然的自己 1:演讲本质及类型???? 演讲本质: 演讲是演讲者在一定的场合或特定的时境中，面对广大听众，抒发情感，阐述要旨，宣传和发表自己的主张和意见，以感召听众产生共鸣的一种演说活动． 法国思想家狄德罗： 　　　任何一个想成为演讲家的人也必须是一个有德行的人，是一位思想精深、道德高尚、学识渊博的人。 演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括教育人影响人和感召人。演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和媒介 演讲的特点现实性艺术性真实性道德性论辩性工具性演讲的作用促进作用教育作用美感作用演讲的功能社交演讲包括了三方人物，四重联系，五个环节 演讲与朗诵关系 ★演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动．朗诵属表演艺术，侧重于欣赏． ★演讲的选题有很强的现实性、时代性．朗诵的材料有很大的超越性 ★演讲讲究激情，要有高潮，朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言． ★演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲者是眼泪在他的眼眶里，而听众的眼泪在脸上．朗诵必须要有起伏 演讲与报告的关系： 1、内容上，报告注重政策性、权威性和指导性。演讲注重典型性、鲜明性。 2、语言上，报告要求情感朴实，基调平稳。演讲需要运用多种姿势语言，表达感情，使人知，使人激，使人动，使人奋。 演讲与口才的关系： 1、演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力。 2、演讲是口才中的口才。 3、演讲是展现魅力口才的窗口，口才是支撑精彩演讲的基石。 4、演讲是一种语言表达活动，口才是一种语言表达上的综合素质。 5、演讲是口才展示的形式之一，口才外延很大，如主持口才、公关口才等。 6、成功的演讲必须以良好的口才做基础。 人人都能学会演讲，人人都能成为有口才的人。备注：演讲典型：周恩来、闻一多、冯玉祥、道格拉斯、萧楚女、恽代英。 第一节听力技巧 一、听力技巧 1. 演讲的目的是向听众传递信息 2. 听是技巧，也是主动行为 3. 演讲者必须知道，听众的配合是完成演讲任务的重要因素 4. 演讲者要使自己的演讲成为听众的一部分,而使听众成为自己演讲的一部分 二、听众的主观因素是靠演讲者和组织者的努力激发起来的 1. 专心致志听：注意力高度集中 2. 积极配合听：信息反馈，给予鼓励 3. 选择要点听：抓住中心和要点 4. 判断评估听：作出解释、评价和反应 第二节听众心理及类型 康维尔：必须让每一群听众都感到他的演讲是为他们创造出来的，与他们自己息息相关的，而且是专门为这部分听众的。 一个主题，6000次演讲，《火星的钻石》⑴. 听众的需要是听众认真听讲的动力，是听众活动积极性的源泉．一般来说，需要的强度越大，活动积极性就越高． ⑵. 听众对满足自己需要的说话内容采取肯定的态度，体验到积极的情绪；反之，体验到消极的情绪 4、听众的从众心理： 从众心理来源于群体的压力．从众的群体压力往往是由于个体与群体之间的意见发生分歧，与群体的气氛不相一致的时候产生的一种紧张和焦虑的心理．心理学上把这种行为称作“从众”或“顺从”． 二、打动听众心理的方法 1. 树立声誉和威望，激发听众的信赖感和注意力 可信度：专业性和可靠性 吸引力：仪表、音色、气质等 2. 诱导听众的情绪，焕发听众激情 面部表情：观察听众的喜怒哀乐，随机应变． 身段表情：把行为语言传递给听众． 言语表情：语调、语速、语音、语顿等， 3. 强化听众意识，满足听众的心理需求 运用幽默感满足听众的求悦心理需求 美国心理学家：幽默是一种最有趣，最有感染力，最具有普遍意义的传递艺术。 利用好