2009年广东高考文数试题(B卷)答案.pptVIP

C语言程序设计 2008版 教材、参考书与课时安排 C语言程序设计，何钦铭、颜晖主编，高等教育出版社，2008 C程序设计（第三版） 谭浩强 清华大学出版社 C语言程序设计教程 杨路明 北邮出版社 课时安排（共64学时） 授课 ： 40学时 C语言上机实验： 24学时 ?作业：每章布置一次作业，隔周以邮件形式 上交 提交邮箱：c_hny@163.com ?网络课堂：提供电子课件、实验及学习沟通 同学们的学习专业都以计算机应用有密切关系，计算机语言程序设计是必修课程。虽然C语言看似困难，不过，近代的大多数高级语言基本都是以C语言的语法为蓝图的，其底层运行环境多为采用C语言开发；学会了C语言，很容易就可以触类旁通。事实上相对于目前流行的几种编程语言来说，C语言的语法应该是最简洁的。通过C语言的学习，可以基本掌握程序设计的基本方法和过程。 教学要求 掌握程序设计语言的基本知识 常用算法 初步的程序设计能力 学习方法 自主学习 重视上机实践 学会用C语言进行程序设计途径 了解程序设计语言(C语言) 模仿?改写?编写 通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程序设计的基本思想和方法 1.1 几个C语言程序 实现问题求解过程 2．编辑程序 生成程序的源文件，C语言源文件的后缀为 .c / .cpp #include stdio.h int main(void) { int i, sum = 0; ? for(i = 1; i = 100; i++) if (i%2 == 0) sum = sum + i; printf(%d, sum); return 0; } 例7 求两数中的较大者 #include stdio.h void main ( ) { int max(int x,int y); int a, b, c; scanf (%d,%d,a,b); c=max (a,b); printf (max=%d,c); } int max(int x,int y) { int z; if (xy) z=x; else z=y; return (z); } 例8求阶乘问题。输入一个正整数n，输出n!。 #include stdio.h /* 编译预处理命令 */ int main(void) /* 主函数 */ { int n; /* 变量定义 */ int factorial(int n); /* 函数声明 */ ? scanf(%d, n); /* 输入一个整数 */ printf(“%d\n”, factorial(n)); /* 调用函数计算阶乘 */ return 0; } ?int factorial(int n) /* 定义计算 n! 的函数 */ { int i, fact = 1; ? for(i = 1; i = n; i++) /* 循环 */ fact = fact * i; return fact; } C语言程序的基本结构 每种语言都有自己的语法（英语和汉语都不例外），C语言程序也有自己的语法和基本结构，从上述两个例子可以看出： 都有一个main()开始 每句后有一个”;”，表示语句结束 main()以“{“开始，以”}”结束 有“,”和(，)即这些必须配对 可以有/**/符号，它是注释符，它中间包含的字符计算机不作处理，是让程序员方便阅读 程序中可以定义其他的函数 1.2 程序的概念 程序设计语言的功能 数据表达：表达所要处理的数据 流程控制：表达数据处理的流程 数据表达 数据表达：一般将数据抽象为若干类型 数据类型:对某些具有共同特点的数据集合的总称 代表的数据（数据类型的定义域） 在这些数据上做些什么（即操作或称运算） 例如：整数类型 包含的数据：{…，-2，-1，0，1，2，…} 作用在整数上的运算：+ 、 - 、 * 、 /等 数据表达 C语言提供的数据类型 基本数据类型：程序设计语言事先定义好，供程序员直接使用，如整型、实