2012届高三二模作文分析西城汇报1.ppt

占 有 和 掌 控 材 料——关于二模后作文教学的思考 一、西城二模作文题目分析与讲评体会 ?近年来，一些中小型实体书店纷纷倒闭。 据统计，伦敦、纽约、东京每平方公里拥有实体书店数分别为1.08、9.30、2.16个，北京每平方公里拥有的实体书店数仅为0.11个。?就此，某网站聊天室展开讨论 关键信息：实体书店倒闭；北京数量少。 分析结论：高速度的发展中忽视了人文素养的塑造 一、西城二模作文题目分析与讲评体会 ?甲：都是网络书店惹的祸！低折扣对实体书店冲击太大。? 乙：不能责怪网络书店，存在即合理。再说了，现在都进入数字阅读时代了，还有多少人看纸质书啊。 ?丙：对好东西，政府得大力扶植。 甲：作用在于相对“实体书店”引出了“网络书店”的概念 乙：第一句话有价值，探讨书店的存在方式，引导学生论证时注意表述不过分极端。第二句话和原讨论内容无关——网络书店买的也是纸质书。作用在于引出了“数字阅读”和“纸质书”的概念。 丙：无比正确，有一定的开掘潜力。 一、西城二模作文题目分析与讲评体会 丁：关键还是书店自己。我家对面的那个中国第一家本土绘本书店就很火啊，每天大人小孩人来人往的。 ?乙：时代在发展，很多事物都在经受挑战，何止书店业呀！ 丁：“靠自己” 可以阐发。其内涵可以从后面的表述中找到对应： 第一家——强调创新 中国；绘本——强调个性、特色 中国；本土——强调民族性 乙：开掘材料的关键：时代发展的挑战 一、西城二模作文题目分析与讲评体会 综合分析： 关键词（1）——实体书店；纸质书 ——衍生概念：传统 关键词（2）——网络书店；数字阅读——衍生概念：时代 关键词（3）——时代发展；挑战 关键词（4）——靠自己；创新；特色；个性；民族性； 结论：在时代发展挑战传统的前提下引发思考 开掘点： 传统是个相对概念：孔子、庄子；王羲之、张旭；梁启超、邓小平 是否所有的传统都值得坚持：书信；爆米花；汉服；戏曲 一、西城二模作文题目分析与讲评体会 整体评述： （一）作为一篇材料作文，先天存在着审题的难度。 1、第一段和后面的评述内在有关联，但不完全一致。 2、与以往同类考题存在不同 3、必须从整体上把握材料的指向，需要具有从材料中抽象出“传统”与“时代发展”的概念，并因此直接影响到写作中论据表述能否准确地指向论点。 （二）作为一篇不能写“好人好事”的文章，存在着材料选择的难度。 （三）鲜活、有深度、开掘面相对学生的能力而言较为狭窄 建议老师们“下水”，就切身体会知道学生写作中的难点和解决方法 二、学生作文中反应出的问题 审题能力不足，片面选取材料 素材储备不足，缺乏思想深度 表述论据不足以充分支撑论点 在学生的基本写作能力已经固定的情况下，首先要坚持的是个别化指导，给学生明确的、可以切实操作的方法。 三、对策：材料的占有和掌控 （一）完成三篇作文 保持对题目的品读意识 保持书写感觉和熟练度 三、切实加强学生对材料的占有和掌控 作文题（1） 说 我们正在面对一个巨大的话语世界：方式繁多；言者庞杂；观点纷扬； 谁在说？说什么？用什么态度说？ 从古至今，说者既可遗臭万年，也能流芳百世。 面对着我们生活中那些奇美绝伦之物，我们往往感到语言的贫乏和无力。以至于当我们想向别人转述我们所领略到的奇绝美妙时，竟感到一开口便会失却那沁人心脾的美，那毫厘之间的精妙，只得感慨这是不可言说之美，不可言说之妙。 记得安妮写过，无言恰如黑暗的大海，波涛汹涌。唯在读者作者心灵相互知会的瞬间，文字会发出微光，照亮彼此泅渡的海面。或许真是如此。暗处的东西一旦从口中说出，被分析得头头是道，其原有的意境，那作者努力传达的意境会荡然无存。而我们所能做的，是认清这浪花翻滚下还有这种难以被发觉的，激涌的暗流，摸索它，尝试让自我发出与作者这“相互知会的光芒”。 加缪的戏剧《正义者》说了这样一段话：“上历史课时，老师问我彼得大帝是怎样建造起圣彼得堡的，我回答说，用鲜血和皮鞭建造起来的，于是我被开除了。”了解历史时我们也常会发现类似的现象，人们的话语受到限制，认识也被一些片面的宣传故意引领向一个并非真实的区域，在这些现象背后，往往是人们缄口不言的政治目的。片面的言语背后原来是利益的纠缠，拒绝这些时常意味着对自身利益的牺牲，也正是因此那是需要巨大勇气的 “说”有时说不真切，它只是外化的表达方式。但再晦涩的话语，如果我们学会了解说者背后的经历与心态，我们便能听懂，便能彻底打开这层心与心交流的屏障。让交流不仅仅只停留于说，而是更深一步，回味在彼此心灵间的涟漪中。 熊不会说话。所以熊痛不痛没人知道。所以熊不会感到痛苦。所以活熊取胆之于人类无关一切伤天害理的忌惮。同理被割掉鹿茸的雄鹿不会痛苦，被剥离