2014高考语文一轮细致筛查复习全册考点课件：语言文字应用5-4.ppt

一时间，他成了“风云人物”。 几个星期过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。 突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。 “腾飞，腾飞，快过来。”他转过头，脸上的笑容顷刻间凝固了。 只见一位衣衫褴褛、满脸皱纹的老人缓缓地走过来，手里还提着四个红红的苹果。 腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。 “腾飞，腾飞，我在这里。”那位老人的声音更大，更粗糙了。 腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。 所有人的目光都变得惊诧。 “爸，你怎么来了？”腾飞的眉头紧住了。 “上次我腿病犯了，没能亲自把包送给你，多亏了那个好心人呀！不仅送我去医院，又把包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气来。 腾飞怔了怔，难怪那人说“祝你生日快乐！”“我刚刚出院，可是心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。 腾飞慢慢地抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信，没有空虚，是那么真实、真切。 一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。 “为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我、骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实的行动告诉我，凡事需三思而后行。”全班一片泪眼模糊，掌声如雷。 温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 训练落实篇 开卷有益 有一个老笑话：有一个人赴宴，看见席上有板鸭，恍然大悟，说：“以前我不知道咸鸭蛋是哪里来的，现在知道了，原来是咸鸭生的。”对于“咸鸭蛋”的正确的和错误的理解可以用不同的结构分析来说明：“咸∣鸭蛋。”“咸鸭∣蛋。” 1.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 ——《孟子·公孙丑下》 赏读：在道义上占主动的人，能得到许多人的帮助。在道义上不占主动(无道、无德、无理)的人，不会得到别人的帮助。很少人帮助的人，连他的亲朋故旧也会背叛他；而那种得到多数人帮助的人，整个天下的人都会顺从他。 名句赏读 2.古之君子，其过也，如日月之蚀，民皆见之；及其更也，民皆仰之。 ——《孟子·公孙丑下》 赏读：古时的君子，犯了过失，如天上的日蚀月蚀一样，人们都能看得见。到他们改正错误以后，人们也都抬头看得很清楚。 　 3.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。 ——《孟子·滕文公下》 赏读：(一个大丈夫)应住到天下最大的地方——“仁”里，站在天下最高的位置——“礼”上，履行有利于天下的大道。如果得了志，应按这个道给人民办好事；如果不得志，也要独自按自己的道来行事(不要与社会上的坏人同流合污)。 语林撷英 不日·即日 “不日”指过不了几天，侧重表示具体日期不确定，如“大厦不日即可竣工”；“即日”指当天、近日、最近几天，强调日程已定，语气肯定。 例句1：不日动身赴美留学。 例句2：本规定自即日起实施。 “不以为然”： 然，是、对。不认为是对的，表示不同意或否定；“不以为意”： 不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。 前者指的是不认为是正确的，表示不同意；后者指的是不把它放在心上，表示不重视。 例句1：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。 例句2：意大利队的表现遭到了一些批评，但主帅里皮丝毫不以为意。 不以为然·不以为意 课题链接 歧义的类型和消除歧义的方法 关于语言的歧义问题，比较复杂，下面简单列举歧义的类型及消除歧义的方法。 1．语音歧义 由重音、轻声等造成的歧义，称为语音歧义。 如：一个月就生产了五百台电视机。 a．一个月/就/生产了五百台电视机。(太少了) b．一个月就生产了/五百台电视机。(不少) 再如，他想起来了。(a.他想起身了。b.〔某一件事〕他想出来了)“起来”读成“qǐ lái”就理解为a；说成“qǐ lai”就理解为b。 2．语汇歧义 由词或词组的多义而产生的歧义，称为语汇歧义。 如：上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。(“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人/年轻学科的带头人) 3．停顿歧义 如：县里的通知说，让赵乡长本月十五日前去汇报。(a.本月十五日/前去汇报。b.本月十五日前/去汇报) 4．语法歧义 由语法结构的不清或有不同的理解而产生的歧义，称之为语法歧义，主要有以下几种类型： ①动词的施动方向不确定而产生的歧义。如： 这个人连校长都不认识。(a.这个人不认识校长。b.校长不认识这个人) ②动词的支配范围不确定而产生歧义。如： 发现了敌人的哨兵。(a.发现了/敌人的哨兵。b.发现了敌人的/哨兵。) ③介词的管辖范围不确定而产生歧义。如： 对厂长的意见(a.对厂长的/意见。b.对/厂长的意见)再如： 警方对报案人称围观者坐视不管表示愤