有爱有家有徽派.doc

有家 有爱 有徽派 ?--安徽省第二届小学语文校长论坛总结发言 安徽省教育科学研究院 ? 吴福雷? 各位校长，各位老师，大家上午好！ 这两个月对我们每个人来说，可算是全年当中的大忙之月，千头万绪，活动频频。分内事与分外事，单位事与家里事，每件事都让我们不得轻松。尽管如此，各位还是抽时间来参加本次论坛，说明这样的活动在大家内心深处有着很高的定位和很浓的情结。大家能全情参与，全程参与，我觉得非常难得，非常可贵！我发现，今天早上有个别校长不知所踪，也没有请假，我不能确定他们是不是好校长，因为这需要结合各种复杂因素作出综合评价，所以暂不作妄断。还有几位校长非常想参加最后半天的活动，但是今天全省的校长联谊会在芜湖召开。所以，他们是身在芜湖，心在安庆，我非常理解。但我可以确定，并理直气壮地说，现在还在这个会场的每位校长，一定是好校长！我一直以为，对某件事用情的深度决定着你与它相守的行动。 本次活动有很多成果，同时也创生出一句标志性的，并可能在很长一段时间发酵，甚至深入人心的一句广告词。是什么呀？（代表们回答：有家有爱有徽派）对，有家有爱有徽派！我还要加一句：有情有义共担承。正因为大家对理想教育有着无怨无悔的追求，正因为大家对徽派语文有着刻骨铭心的期许，我们才能坚持到现在这一刻，我们才能微笑着走向明天的教育。在此，我首先代表活动组委会对各位代表的坚守表示我们诚挚的敬意和衷心的感谢！有家有爱有徽派，有心有力办会议。以何成法、江兴玲老师为代表的安庆小语人，刘红校长为代表的学校工作团队，怀着满腔热忱办会，筹备工作充分，会务服务周到。他们所展示的课程文化高端、大气、有底蕴，语文教师风韵独具，个性鲜明，教学课例精致而不失灵动，简约而不失丰富，引导无痕，干预有度，“三环五步”步步有根，教学新招招招见效。孩子们一举手一投足都是安庆人的文化气质，老师们一启齿，一回眸都是徽文化的芳香四溢。我们品尝着文化的大餐，收获着教学的智慧，同时也涌动着前行的力量。安庆小语人都非同常人，女士身上都有一股仙气，因为这里是七仙女的故乡，男士都是“中国好人”，因为七仙女的身边有一位忠厚老实，痴情善良的董永。让我们为安庆教育人的美好善良，为他们的辛勤劳动，献上我们最真诚的掌声！同时，我还要感谢各市小语教研员对于校长论坛工作的认同和积极的组织，是你们的认真和细致，协调和安排才使我们教研工作者与校长们共攘盛会，共破问题，协作共进。同样的，此处也应该有我们的掌声！ 各位同仁，一个好的活动，不仅可以促进工作，于人生也应受益匪浅。它是对生命的感悟、人生的思考和职业的全新诠释。此刻，我想起昨天在这个舞台上演绎的课堂教学《山沟里的孩子》。在享受孩子们个性而有智慧的表达时，我不禁思考：内心的黑暗才是真的黑暗，内心的沉寂才是真的沉寂，内心的乏味才是真的乏味。教育不仅是一种职业，语文不仅是一种课程，它应该是寻求内心光明，内心欢悦，内心滋味的职业和学科。从这个意义上说，语文教育将成为自我救赎的现场和超越现实的秘道。如此，我们有什么理由不热爱语文，不敬畏语文，不为之孤枕难眠，不为之手舞足蹈，不与之肝胆相照呢！如此，方能人课合一，师法自然，方能带着感情去担当，满怀愉悦去躬行。如此，方能饮之以琼浆，而非灌之以醍醐，哺之以糟粕；方能在生命的对话与交融中获得精神的高度契合，品质的相互造就和灵魂的共生共长。这大约就是我们的职业幸福，这大约就是一个人最诗意的生命状态。而这将属于每个内心温热，笑眼含春，明知环境不尽如人意却仍不言乏力，明知前方充满荆棘却仍要戮力前行的天真的，可爱的，决绝的教育人。人是需要一点精神的，理想教育，“徽派语文”便是包括在座各位在内的真正的教育人的职业宣言和生命境界。 各位代表，本次活动有来自全省18个地市及直管县的校长、教研员老师共100余人参会。活动中，不仅有“徽派名师”的课堂教学展示，区域课程文化的分享，优质学校实地参观，还有沙龙式的校长经验交流。会议全程还进行了网络直播。可以说形式多样，内容丰富，覆盖面广，活动成果丰硕。 回顾这两天的活动，我们还历历在目，记忆犹新。开幕式上，迎江区副区长斯媛女士向本次活动作了热情洋溢的致辞。安庆市教体局副局长张连富先生作了重要讲话，他阐述了安庆文化的内涵，以及在安徽文化中的地位与影响。我们分享了他对于教育的深刻理解。他提出的校长角色转型和重新定义，“徽派语文”与校长领导力的关系，课程理应是有思想，有灵性，有创意和激情的观点给我们启发良多。安徽省教科院副院长张守祥先生对安庆市迎江区教育工作给予了高度的评价，对于小学语文校长论坛的缘起与发展作了清晰的梳理。张院长特别提请学校管理者不仅要研究学科教学，更要关注学校发展中的一系列重大问题，如：现代教育制度的建立，育人环境的优化，校长领导力的提升，集团化办学等新型管理模式的实践，绩效工资管理的完善等等。他指出