期中试卷教师版.doc

2015—2016学年第一学期江苏省六合高级中学 高一年级期中试卷（2015-11） 语文试卷 时间：150分钟 分值：160分 所有的答案必须写在答案卡上 语文基础知识和运用（21分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (3分) （ ） A．月晕／头晕目眩 剥削／剥花生 无量/量体裁衣 B．绿色／绿林豪客 混浊／混混沌沌 纤绳／纤尘不染 C．匀调／南腔北调?? 枕藉／含蓄蕴藉 暴雨／曝背谈天 D．艾蒿/自怨自艾 有劲／遒劲有力 更加／更深人静 答案：D（A．“无量/量体裁衣”同； B．“混浊／混混沌沌”同 ；C． “枕藉／含蓄蕴藉”同）。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分） （ ） A．振耳欲聋 熠熠闪光 饿殍遍野 挥斥方遒 B．丰华正茂 凄婉迷茫 浪遏飞舟 焦躁不宁 C．遮风避雨 广大恢宏 毛骨悚然 斑斓锦缎 D．概莫能外 萍飘四方 不屈不饶 跫音不响 答案：C（A．“振耳欲聋”应为“震耳欲聋 ”； B．“丰华正茂”应为“风华正茂”， D． “不屈不饶”应为“不屈不挠”） 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分） （ ） ①最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又 的人。 ②春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还 ，热闹极了。 ③若再要点些景物进去，则门前可以 一只乌篷小船，茅屋里可以 几个喧哗的酒客。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来。 A.息息相通 络绎不绝 泊 添 B.息息相通 不绝如缕 停 加 C.息息相关 络绎不绝 停 添 D.息息相关 不绝如缕 泊 加 答案：A 4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（3分） （　　） Ａ．故乡留存了我们的青年，或者还有童年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。 Ｂ．前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的场景。 Ｃ．借助流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，使这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。 Ｄ．准确地描摹景物只是“形似”，要写出景物的精神，达到“神似”的程度，有时要大胆想象，超越景物的原貌。 答案：Ｄ ( Ａ．语序不当。改为“故乡留存了我们的童年，或者还有青年和壮年，” Ｂ．搭配不当。“听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的场景。”中“听到”“场景”搭配不当。 C．主语残缺。删去“借助”。) 5.下列各项排序中适合填入空格的一项是 （3分） ( ) 然而，这里最美的是冬天。请看吧！ ①花园的树木变成了水晶装饰物，且会发出银铃般清脆的响声，就像昔日挂在马脖子上的铃铛。 ②没有母亲，没有姐妹——只有无边的静寂。 ③一切都成为往事了。 ④四野茫茫，白雪覆盖的房舍安然入梦。 ⑤如今既没有马，没有雪橇，也没有狐裘，更没有裹着狐裘的美女。 A. ④①③⑤② B. ④①⑤②③ C. ①④⑤②③ D. ①④③⑤② 答案：B 6．下面是有关文学文化知识的叙述，不正确的一项是（3分） （ ） A. 韩愈，唐代散文家、诗人，与柳宗元一起倡导“古文运动”，反对六朝以来华丽文风。《师说》是他的代表作，在文中作者论述了从师学习的重要性，批判了当时士大夫耻于从师的陋习。 B. 《想北平》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家。作品有小说《四世同堂》《月牙儿》，戏剧《茶馆》《骆驼祥子》等。 C.“词”是古典诗歌的一种形式，是按照一定的曲调——词牌填写的。根据词的字数的多少，传统分为长调、中调和小令。《沁园春·长沙》中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。 D. “赋”是中国古代的一种文体，兼具散文和诗的特点。它用铺陈的手法，夸张渲染，对事物进行多方面的描写，表达思想感情，辞藻华美。《文心雕龙》曰：“铺采摛文，体物言志。” 答案：B （《骆驼祥子》是小说。） 7.读了苏轼的《赤壁赋》和柳宗元的《始得西山宴游记》，我们体会到贬谪之人的独特情思。现给出上联，请同学们对出下联。（要求下联必须有“学子”两字）（3分） 上联：贬谪文人寄情山水留佳名； 下联： 答案示例：豪迈学子专心学识创伟业；莘莘学子努力奋进创佳绩。 二、阅读下面的文言文，解答问题