中国石拱桥wang.ppt

学习目标 逻辑顺序 逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系及成人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等 由一般到特殊 如《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点，然后说中国石拱桥的特点，再说中国石拱桥的杰作——赵州桥和卢沟桥，就是按由一般到特殊的顺序，使读者对中国石拱桥的了解由浅入深，从总貌到具体。 由具体到抽象 如《看云识天气》为了说明根据云的变化来推测天气的阴晴风雨这一抽象道理，先描绘各种云的形态特点和云层的厚薄、位置变化，从而说明云的形态和天气变化的关系。 由主要到次要 如《苏州园林》先用高度概括的语言综合说明苏州园林的共同特征，再用较多的笔墨主要说明苏州园林在四大方面的具体特征，接下来用简洁的语言点明苏州园林的细部特征，就是按照由主到次的顺序说明的。 由现象到本质 人们认识事物往往是从表象入手，由表及里地去了解事物的本质。如《死海不死》先说“即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死”，又用两千年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决俘虏的传说，形象地说明死海浮力大，课文接着对浮力大做了科学说明，是因为死海的咸度高。 由原因到结果 《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示了向沙漠进军的原因，再介绍人类向沙漠进军的方法和取得的成果，这一说明顺序既符合事物的发展规律，又符合人们的阅读习惯，使文章有很强的逻辑性。 由概念到应用 如《统筹方法》一开头便下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”接着指出它实用范围的广泛性，然后重点说明统筹方法的应用问题。这种先概念后应用，先理论后实践的顺序也属逻辑顺序。 学习目标 默读课文，划分文章层次，掌握本文的说明顺序。 提示：掌握本文的说明对象。说明顺序有三种：时间、空间、逻辑。 5分钟后期待同学们精彩的回答 独立自学二 （1～2段） （3～9段） （ 10段 ） 总述石拱桥的特点。 说明中国石拱桥状况。 我国石拱桥当代的发展。 石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？ 一般 特殊 帮助 请同学们以最快的速度完成清学稿，比比谁做得又快又好！ 晚自习完成《高效课时训练》！ 1、掌握本文的说明方法。 2、学习说明文语言的特点。 默读课文，概括石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥、卢沟桥为例，说说它们是如何体现了这些特点的？ 提示：找出文中描写石拱桥的关键性语句。 5分钟后期待同学们精彩的回答 独立自学一 阅读课文，概括文中写了石拱桥的哪些特征？ 形式优美 结构坚固 历史悠久 课文主要精选了哪些例子说明？ 赵州桥（图） 卢沟桥（图） 赵州桥 1．形式优美： “初月出云，长虹饮涧”（图） 2．结构坚固： 1300年，仍保持原来的雄姿 3．历史悠久： 修建于公元605年 卢沟桥 1．形式优美： 两旁石柱上不同姿态的狮子（图） 2．结构坚固： 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事 3．历史悠久： 修建于公元1189年到1192年间 卢沟晓月（图） 速读课文，找出文中运用了哪些说明方法及分析其作用，并体会说明文语言的特点？ 提示：说明文语言特点：准确、简明、周密。 6分钟后期待同学们精彩的回答 独立自学二 指出下列各句的说明方法： 1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（ ） 2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成， 每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（ ） 3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤 常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（ ） 4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 （ ） 5、由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。（ ） 打比方 列数字 作比较 摹状貌 作诠释 1、为了准确的来说明事物可以采用列数字的说明方法。 2、在说明事物的时候，为了准确的来说明，可以采用形象化的语言。 3、说明事物时，如不是太清楚，则讲话要有分寸，说是留有余地也可以，不要太绝对。 请看课后练习二，朗读下面的语句，说说句中加点词语的作用。 ⑴“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现