机械设计基础第0章绪论.ppt

第 1 次课授课计划 机械设计基础 课程 环境本071-2 班级 09年 8月31日 机器的组成 §0－1 本课程研究的对象和内容 机器的组成 §0－1 本课程研究的对象和内容 §0－1 本课程研究的对象和内容 §0－1 本课程研究的对象和内容 §0－1 本课程研究的对象和内容 §0－1 本课程研究的对象和内容 §0－1 本课程研究的对象和内容 §0-2本课程在教学计划中的地位 §0-3 如何进行本课程的学习 第 ９ 次课授课计划 机械设计基础 课程 环境本071-2 班级 09年 9月28日 第 12 次课授课计划 机械设计基础 课程 环境本071-2 班级 09年 9月28日 机械设计基础 《机械设计基础知识要点及习题解析》 参考资料 多媒体 教学手段 P18： 1-1；1-3； 作 业 1.绘制简单的机构运动简图 难 点 1.识别运动副的种类； 2.绘制简单的机构运动简图 重 点 1.了解本课程的研究对象和内容； 2.应正确理解平面机构自由度的概念，熟练掌握如何判断机构具有确定的运动，能够识别运动副的种类； 3.能绘制简单的机构运动简图 教学目的 与 要 求 1.机械、机器、机构、构建、零件部件的概念； 2.机械设计的基本要求和一般特点； 3.运动副的分类和识别； 4.绘制机构运动简图 教学内容 绪 论 第1章 平面机构的自由度和速度分析 §1-1 运动副及其分类 §1-2 平面机构运动简图 章节名称 第 0 章 绪 论 §0-1 本课程研究的对象及内容 §0-2 本课程在教学中的地位 §0-3 机械设计的基本要求和一般过程 一、研究对象 机械 机器 机械 机器举例： §0－1 本课程研究的对象和内容 机构 的总称 内燃机、 牛头刨床、 翻斗车、 电阻打弯机、 蛋糕切片机、 榨油机、 缝纫机、 送料机、 玩具、 工业机器人等。 机械手、 ——用来减轻或替代人类劳动的多件实物的组合体。 人们为了满足生产和生活的需要，设计和制造了类型繁多、功能各异的机器。 一台完整的机器的组成大致可包括： 原动机部分 传动部分 执行部分 润滑、显示、照明等辅助系统 控　制　系　统 　 传感器 传感器 传感器 §0－1 本课程研究的对象和内容 机器 = 原动机 (动力部分) + 传动系统 + 执行部分 辅助系统 控制系统 轿车组成 一台完整的机器的组成大致可包括： 原动机部分 传动部分 执行部分 润滑、显示、照明等辅助系统 控　制　系　统 　 传感器 传感器 传感器 §0－1 本课程研究的对象和内容 机器的主体 机器的种类繁多，结构、性能和用途等各不相同，但具有相同的基本特征。 典型机器的分析： 内燃机 1.组成： 6 5 4 3 8 7 1 2 9 10 1—汽缸体 2—活塞 3—进气阀 4 —排气阀 5—连杆 6—曲轴 7—凸轮 8—顶杆 9、10 —齿轮 2 .工作原理： ?活塞下行，进气阀开启，混合气体 进入汽缸； ?活塞上行，进气阀关闭，混合气体被压 　　　　　　 缩，在顶部点火燃烧； ?高压燃烧气体推动活塞下行，两气阀关闭； ?活塞上行，排气阀开启，废气体被排出汽缸。 §0－1 本课程研究的对象和内容 进气 压缩 爆炸 排气 3.内燃机的工作过程： 化学能 机械能 机器—根据某种使用要求而设计的一种执行机械运动的装置， §0－1 本课程研究的对象和内容 是可用来变换或传递能量、物料和信息的机构组合体。 活塞的往复运动通过连杆转变为曲轴的连续转动，该组合体称为： 曲柄滑块机构 凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀；称为： 凸轮机构 两个齿轮用来保证进、排气阀与活塞之间形成协调动作，称为： 齿轮机构 机器的特征： ①人为的实物组合体； ②各部分有确定的相对运动； ③代替或减轻人类劳动完成有用功或实现能量、物料和信息的转换 。 机构的特征 机构—能够用来传递运动和力改变运动形式的机械装置。如： 连杆机构、 凸轮机构、 齿轮机构等。 机器和机构的区别和联系： 区别：研究的着重点不同 机构——一个运动件系统，实现运动的转换或力的传递 机器——除了运动系统以外，还包含有电器、液压等控制装置， 　　　　完成能量（信息）的传递、转换或作有益的机械功 从结构和运动的观点来看，两者并无区别。 联系：机器由机构组成，一部机器包含不同的机构；不同的 　　　机器可能包含相同的机构 装载机构 构件与零件 构件：运动的单元 内燃机连杆 轴套 连杆体 螺栓 垫圈 螺母 轴