中考考点梳理20110612.ppt

中考考点梳理 基础 能力点1：3500音形 题型：看拼音写汉字找出错别字并改正（填空或选择） 应对：  掌握3500汉字音形，整理并正确读写6-9年级课文注释中和课后积累的词语避免写错别字 基础 能力点1：3500音形 题型：1 看拼音写汉字 2找出错别字并改正（填空或选择） 应对：  掌握3500汉字音形，整理并正确读写6-9年级课文注释中和课后积累的词语 避免写错别字 中考考题示例： 1、2005年“情不自尽”中的错别字 禁 2、2006年写汉字“绵延不jué” 绝 3、2008年“名付其实”的正确写法 副 4、2009年水草丰mào 茂 注重积累，注重日常实践 例题1：众目kuíkuí（睽睽） 不ji?（假）思索 整dòng（栋）房子 出qí（其）不意 尘土pupu（仆仆） 斩钉jié（截）铁 狼吞虎yàn（咽） 不可mí（弥）补 背jing（井）离乡 bao（褒）扬 guàn gài（灌溉） 难以zhì（置）信 战战jingjing（兢兢） kun rao（困扰） 从容xiao sa（潇洒） 望而生wèi（畏） 饱经cangsang（沧桑） 脉bó（搏） shu（疏）忽 bo（拨）动 例题2：下列选项中，有错别字的一项是（C） A.打战 B.租赁 C.孤辟 (僻) D.怜悯 能力点2标点 题型：判别填空、 选择 、找错 应对：11个标点会识别并运用（考纲P6、12 ） 要注意在具体环境中的作用 能力点2 标点：能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号 1题型：判别填空、选择、找错 、在文中的表达作用 2应对：11个标点会识别并运用 （考纲P6、12） （1）、省略号 A表示内容的省略（表示列举的省略、表示引文的省略） B表示说话断断续续（省略号和等的作用一样，所以只能用其中一个。） （2）、引号： A表示引用 B表示着重指出 C表示特殊含义 （3）、破折号 A表示解释说明 B表示意思的递进或转折 C 表示声音的延长  人物对话时标点的使用 1、“某某说”在前，话在其后，“说”后用冒号。 2、“某某说”在中间，话在其后，“说”后用逗号。 3、“某某说”在后，话在其后，“说”后用句号。 中考考题示例： 1、2006年“他偷了您的书。。。。。。您没有骂他。。。。。。还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖。。。。。。”表达效果的不同在哪里，并说说理由。 2、2007年品读“奶奶。奶奶!奶奶——”从语气角度分析我的心理变化 “您……还来吗？”他不由自主地停住了脚步。“这束花过不了几天就枯萎了。”她又把脸贴近那束玫瑰，自言自语地说。 一模卷：上海市初三语文质量测试（B）《列车上的小夫妻》 21.下列标点符号依次填入第五段方框内正确的一项是（） “什么？只有七天□”中年妇女惊讶了□“你是刚生了小孩七天的产妇□你怎么可以出来乘火车呢□” A. ！ 。 ， ？ B. ？ 。 ， ！ C. ？ ， ， ？ D. ？ ， 。 ！ 一模卷：上海市初三语文质量测试（C）《生命的平衡》（议论文） 16.填入第一段方框中的标点符号正确的一项是（B） 这就像伊索寓言里所讲的□高高的长颈鹿吃的着高高树枝头上的叶子□却没办法走进矮小的门□矮矮的山羊吃不着高高树枝头上的叶子□却轻而易举地走进了矮小的门。 A． ， ， ； ， B． ： ， ； ， C． ， ， 。 ， D． ： ， ； 。 一模卷：崇明县初三语文质量测试卷《母亲的星空》 25.第十六段划线句中标点符号“！”如改为“……”，表达效果有什么不同？请具体说明。 “！”最能表现出母亲看见儿子回来后喜极而泣的情景，侧重于表现母亲的宽容和爱。|用“……”写出母亲看到儿子回来后，情不能自已，神思恍惚的样子，侧重于表现母亲对儿子的思念，|用“！”与文章主题内容更贴切。 原文十