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 要说补钙，还得是新盖中盖牌高钙片，现在买，厂家还多送咱六片，每盒加量20%，加量不加价，真实惠。 说明文考点说明： 1、把握说明对象及特征，概括文章说 明内容。 2、辨析说明顺序或文章的结构。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。 初读文章，整体感知： 定对象 理顺序 明结构 知方法 1、本文的说明对象是什么？主要说明了什么内容？ 2、本文采用了什么说明顺序？ 3、本文主要采用了哪些说明方法？ 一、判断下列句子采用了哪种说明方法？ 1、暴雨就是推动泥石流的“手”。 2、20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率由67%锐减到20%。 3、泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。 １、定义法： 下定义，是揭示事物全部本质特征； 作诠释，是揭示事物部分特征。　　　　　　　　　　　　 ２、替换法 被定义物，如果能被同类事物替换，就是作诠释；如果不能被替换，就是下定义。 　　　　　　　　　 1、第⑦段划线句子“20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率由67%锐减到20%”采用了列数字 、作比较的说明方法，其作用是什么？ 1、这段文字用了打比方的说明方法，使句子生动形象。 请分析第⑤段第2句的表达效果。 “有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次” 说明方法的作用: 举例子：具体有力 分类别：条理清晰 打比方：生动形象 作比较：突出强调 列数字：准确具体 下定义：准确科学 画图表：直观明了 中 考 预 测 2008年河南省中考《奥运飞人的追风战靴》 2009年河南省中考《速冻食品也新鲜》 2010年议论文阅读 2011年议论文阅读 2012年呢？…… * * 中考说明文阅读指导 市胜利路中学 刘卫锋 泥石流 舟曲泥石流形成的原因（主要是地质条件、暴雨和人为因素） 逻辑顺序 列数字、打比方、作比较、下定义 （列数字、作比较） 打比方 （下定义） ≠比喻 列数字≠例数字 作比较≠做比较≠对比 判断下列句子的说明方法是下定义还是作诠释： 1、统筹方法是一种安排工作进程的数学方法 。 2、激光是一种颜色单纯的光。 （下定义） （作诠释） 下定义VS作诠释 下定义VS作诠释 如：1、激光是一种颜色单纯的光。 2、激光是由受激发射的光放大产生的辐射。 （作诠释） 如：1、雪是在云中形成的一种固态降水物。 2、 铀，是银白色的金属 。 （作诠释） （作诠释） （下定义） 作用（关键词） 语言标志 说明方法 举例子 列数字 打比方 下定义 分类别 作比较 作引用 ……是……,这就是……,叫…… 一种是……,另一种是…… 例如、又如、比如、再如、如 像、是、当作, 而、比……和…、相对于 数词（概数、确数） 引 号 具体有力地说明…… 准确具体地说明…… 突出强调了…… 生动形象地说明…… 准确科学地揭示了……的本质特征 使说明更具有说服力 条理清晰说明…… ②突出了舟曲县的森林覆盖率在短期内锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林导致水土流失严重，加速了泥石流的形成。 作用是： ①具体准确地说明了舟曲县的森林覆盖率锐 减，生态环境恶化。 3、这段文字用了打比方的说明方法，把暴雨比做“导火索和帮凶”，生动形象地说明了暴雨是形成泥石流的重要原因，给读者留下深刻的印象。 2、这段文字用了打比方的说明方法，生动形象地说明了水是泥石流形成的重要原因。 2、请分析第五段最后一句话“作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶”的表达效果。 “有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次” 从说明文语言准确性、严密性角度进行分析。 特征 成因 说明了说明对象+变化 发展 知识卡片 自身作用（关键词） 文中作用（语境义） + *