杜甫诗五首讲课.ppt

标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀 结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志 内容：诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描写欢快的事物来衬托内心的悲伤，或描述历史事件的经过，抒发感慨 思想情感：多感慨个人命运，抨击社会实质 。 具体为：国家——国运衰微，国土沦丧 统治者——昏庸腐朽， 骄奢淫逸 古地——昔盛今衰，人事沧桑 古人——壮志难酬，报国无 门。 艺术手法：1）“诗”与“史”的结合：用典，双关 （2）“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒 情。（3）“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反 衬。 语言风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。思想大多沉重，感情基调苍劲悲凉 。 * 诸葛丞相的祠堂去哪里寻找？锦城官外翠柏长得郁郁苍苍。 上句“丞相祠堂”直切题意，语意亲切而又饱含崇敬。“何处寻”，不疑而问，加强语势，并非到哪里去寻找的意思。诸葛亮在历史上颇受人民爱戴，尤其在四川成都，祭祀他的庙宇很容易找到。“寻”字之妙在于它刻画出诗人那追慕先贤的执著感情和虔诚造谒的悠悠我思。 下句“锦官城外柏森森”，指出诗人凭吊的是成都郊外的武侯祠。这里柏树成荫，高大茂密，呈现出一派静谧肃穆的气氛。柏树生命长久，常年不凋，高大挺拔，有象征意义，常被用作祠庙中的观赏树木。作者抓住武侯祠的这一景物，展现出柏树那伟岸、葱郁、苍劲、朴质的形象特征，使人联想到诸葛亮的精神，不禁肃然起敬。 * 碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。 颔联所描有如特写，写的是丞相祠堂内景。碧草映阶，足见草深；黄鹂隔叶，已知树茂。似暗示武侯呕心沥血的业绩，渐被后人遗忘。祠堂的荒凉冷落，深含诗人感物思贤的情味。诗句中的“空”“自”两字，炼字独到，曲折表达了碧草、黄鹂不解人事变迁和朝代更替的意思。真是景语寄情，情语写景。清代王夫之《姜斋诗话》中说：“情景名为二，而实不可分。” 碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。 * 当年先主屡次向您求教大计，辅佐先主开国扶助后主继业。 颈联是全诗中心，写来格外厚重。既生动再现诸葛亮的雄才大略，又传神表达他忠贞不渝的伟岸人格。诗人从开篇起便暗运笔力，不断蓄势，一路铺垫，到此着力。以议论入诗，浓重笔墨高度概说了诸葛亮的业绩。清人沈德潜说：“人谓诗主性情，不主议论。似也，而亦不尽然。 ……但议论须带情韵以行。”此处议论因有情韵，使抒情气氛更为浓重，人物形象更为丰满。 * 可惜您却出师征战病死军中，尝使古今英雄感慨泪湿衣襟。 寄托了自己“致君尧舜上”的理想难以实现的悲哀，是老杜借对诸葛亮的仰慕、叹惋之情表达自己壮志难酬的苦痛。这两句中的英雄指的是谁？ 指那些壮志未酬和含恨终身的人物，也诗人自己。诗人从少时便立志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。 * “昔闻”写从前对洞庭湖光山色的仰慕， “今上”交代时间， 岳阳楼”点明地点。 此联写人生暮年竟能登上岳阳楼观赏洞庭湖的美景风光。 有初登岳阳楼之喜悦。 * 一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。 写出了洞庭湖怎样的自然风景？请你置身诗境，说说自己的感受。 气势磅礴， 宏伟奇丽 表现了诗人热爱祖国河山的情怀。 * 炼字题：字义-结合句子分析-诗人情感 “坼”：洞庭湖波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地解——显示出洞庭湖的磅礴气势! “浮”：动态感，在诗人的笔下，洞庭包容天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落——一派壮阔的图景。 气势磅礴，宏伟奇丽 坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开； 浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。 这两个字用的极富动态感，自然贴切，使意境更加辽阔雄浑，把洞庭湖浩翰无际的磅礴气势宏伟奇丽特别逼真地描画出来了， 景色宏伟奇丽，意境阔大。这两句彰显了诗人精神空间的宏伟和辽阔 * 炼字题：字义-结合句子分析-诗人情感 “坼”：洞庭湖波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地解——显示出洞庭湖的磅礴气势! “浮”：动态感，在诗人的笔下，洞庭包容天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落——一派壮阔的图景。 气势磅礴，宏伟奇丽 坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开； 浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。 这两个字用的极富动态感，自然贴切，使意境更加辽阔雄浑，把洞庭湖浩翰无际的磅礴气势宏伟奇丽特别逼真地描画出来了， 景色宏伟奇丽，意境阔大。这两句彰显了诗人精神空间的宏伟和辽阔 * 自己举目无亲，音信不通，年老多病，只能以孤舟为家。 这里，自己的孤寂与上联的湖阔雄伟形成鲜明的对比，愈益显出自已