事物的正确答案不止一个PPT课件(44).pptVIP

* * 事物的正确答案不止一个 [美]罗迦·费·因格 上面四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。 其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。 圆形---因为圆形是惟一没有角的图形 。 三角形---它是惟一由直线构成的 。 半圆形---它是惟一由直线和曲线组成 。 第四个图形---也可以，因为它是惟一非对称性的图形 。 自读要求： 1根据注释并利用工具书解决字词问题。 2认真读课文，感知作者的写作意图。 3理解问题： ①文章的开头有什么特点？ ②作者的观点是什么? ③完成课后习题。 4完成相关迁移训练。 学习重点： 1本文的论证方式及其方法。 2创造性思维在实际生活中的重大意义。 ①注意下列红字的读音和写法。 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 锲而不舍 约翰 ②掌握下列词语的含义。 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 一事无成 持之以恒 推敲 不言而喻 轻而易举 锲而不舍 关于“推敲”的典故： 胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》：“岛(贾岛)初赴举京师；一日于驴上得句云：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。’始欲着‘推’字，又欲着‘敲’字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作‘推敲’之 势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲 至第三节。左右拥之尹前，岛具 对所得词句云云。韩立马 良久，谓岛曰：“‘作敲’ 字佳矣。” 关于“锲而不舍”的出处： 《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 细读课文，回答下列问题。 ①本文的结构如何划分? （注意5、10、14段的作用） ② 文章的中心论点是什么? （注意第7自然段和第14自然段；习题二。） 采用了哪些论证方法来证明论点? 关于本文的论证方法： (1)例证法： 约翰·古登贝尔克的事例(第8自然段)； 罗兰·布歇尔的事例(第9自然段) ——都是从自然科学方面设例。 (2)引证法： 第6自然段和第11自然段。 思考：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么?（尽量用课文中的话回答。） 因为： 1、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 2、情况变化，解决问题的方法也要变化。 3、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。 思考：“创造性的思维又有哪些必需的要素呢?”（用课文中的话回答。） 1、孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 2、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 3、持之以恒地进行各种尝试。 思考：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么? （用课文中的话回答。） 留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 讨论： 做一个富于创造性的人，关键在哪里? 回形针有什么用途？ 看一看：图中画了些什么？ 10-1=？ 猜一猜 由于背景的不同,考虑问题的角度不同,知识积累的差异等原因,事物的正确答案往往不止一个。 少年读诗如隙中窥月 中年读诗如台上观月 老年读诗如庭中赏月