于志花说课课件1.ppt

外研版新标准英语九年级下册  Module 1 Travel Unit 2 You’re sitting in my seat. 学习目标 1、 能正确使用下列单词和短语：airplane,coach,departure,lounge,departure lounge,transport,set off, towards,cigarette,though,get off,step, nod,tear. 2、 掌握名词、冠词、数词的概念和用法，并加以巩固。 3、能读懂文章Excuse me. You’re sitting in my seat. 并清晰表达自己的观点。 4、能借助新学词汇和旅行话题进行写作训练。 教学设计 【课前准备】 1、识记词汇 2、每日播报 1、识记词汇 布置学生提前预习、记忆本单元词汇，能够根据音标读出并认识即可。 教学设计 【课前准备】 1、识记词汇 2、每日播报 （一）预习检测 4分钟 1 检查词汇预习情况：小组进行词汇的英汉互译听写检查。 airplane,coach,departure,lounge,departure lounge,transport,set off, towards,cigarette,though,get off,step, nod,tear. 2 回顾第一单元复习的名词、冠词和数词，每人以此造句两个。 （二）读前导入 3分钟 （三）多层阅读 8分钟 1、听这篇课文的录音，回答问题: （1）How old was Lin? （2）What was it like on the train? 2、快速阅读全文并选出每段的中心大意，小组内检查。 （三）多层阅读 （五）拓展提升 5分钟 （六）写作训练 12分钟 写作： 1、小组内先交流课前搜集的自己经历 过的最喜欢的旅游，然后以My favourite travel为题写一篇小短文，注意名词、冠词、数词的使用。 2、展示作文。 教学设计 【课前准备】 1、识记词汇 2、每日播报 【课后延伸】 作业布置： 1 Retell the content of the text and write it down . 2 Write a passage “My wonderful trip”. 导出预习： 1、预习第三单元词汇。 2、阅读一本关于冒险内容的名著。 设计意图：培养学生迅速阅读全文，把握大意，抓住文章主体的阅读技能。 教学设计 Choose the best answer. The man sitting in Lin’s seat_________. A was bigger and stronger than Lin B was very brave C needed the seat more than Lin D was more interesting than the other passengers 教学设计 3、快速阅读，找出本文中含有名词、冠词、数词的句子，小组内快速造句或简单对话，反复操练、巩固这三类词的用法。 名词包括可数名词和不可数名词 冠词包括不定冠词、定冠词和零冠词 数词包括基数词和序数词 Careful reading:Para.1-10 True or False 1. Lin was 26 years old. 2. It was almost empty. 3.The man sitting in Lin’s seat was bigger and stronger than Lin. F F T （四）精读足练（分段精读）10分钟 教学设计 Careful reading: Translation “It’s seven hours away from here,” The man with glasses said. “Even if it’s only 10 minutes , you should move.” 教学设计 （四）精读足练（分段精读） Careful reading: Fill in the blanks: “I alse have _____ticket with that number---though it is in another car. Besides , I was here _______,”said the man, without _______his head. Though he was sitting , he looked very __________and ___________.