松鼠教学PPT.ppt

松鼠 执教： 堰口镇古城九年制学校 赵雪梅 体裁：科学小品 科学小品是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处，是采用了某些文学的表现手法。文学是手段，传播科学知识才是其目的 作者简介： 布封:（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 你能读准并理解以下生字吗？ 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔藓 tái xi?n · · · · 检查预习 帽 缨 · yīng 榉实 · jǔ 分杈 chà 榛 子 zhēn · · · 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 读读记记 乖巧：合人心意，讨人喜欢； 机灵，巧妙。 驯良：和顺善良。 请自由地、大声地朗读课文！朗读完，快速地找出课文的中心句。 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 松鼠的特征： 漂亮 · 驯良 · 乖巧 聪明伶俐、惹人喜爱 (第1节） （第2节） （第3、4节）  漂亮 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 驯良 请归纳，松鼠的“驯良”表现在哪几个方面？ 活动范围： 树林 活动时间： 晚上 常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 乖巧 你觉得哪里最能体现松鼠“乖巧”？ 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 乖巧 你还能从哪些方面看出松鼠的“乖巧”呢？ 渡水的方式 警觉 跑跳的动作轻快、敏捷 不高兴时的叫声 搭窝的位置和方法 有感情的朗读课文 选择一个自己喜欢的段落，美美地读一读，用充满感情的读书声来抒发自己对松鼠的喜爱。 你从本文中学到了哪些写说明文的方法？ 1、准确运用形容词和动词 2、采用拟人、比喻的修辞手法 合作学习，探究写法 课文《鲸》与《松鼠》的异同点？ 课文 说明角度 表达方法 说明语言 鲸 侧重介绍鲸的形体特点、生活习性 主要运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法 简单、质朴、平实 松鼠 侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动 主要采用比喻、拟人手法生动形象的说明事物 形象、生动、传神 学习了本文之后，你觉得如何才能更好的介绍动物呢？（讨论） 先要从外形特征去观察小动物，再要观察小动物的生活习性。 小结写法 如何更好的介绍小动物呢？ 准确生动的语言 合理清晰的结构 鲜明的事物特征 恰当选用说明方法 ?? 看看电影片段，说说你了解到的松鼠的特点。 《松鼠》电影片段 课后作业 1、背诵一段你喜欢的自然段。 2、摘选本课优美的词语写在本子上。 3、课后观察一种动物的外形和生活习性写一写。(请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一种小动物，用说明文的语言描述，要求准确生动。) 谢谢各位 * *