作文高分技巧——“教养的芬芳”升格训练.ppt

分析： 切入点抓得好(比喻），能扣题。 但入题太慢，不简洁。 升格： ①平凡的花园因美丽的花儿散发芬芳而更加迷人，短暂的人生因高尚的教养点缀生活而更加多彩。 ②高尚的教养如同美丽的花儿一样，散发着沁人的芬芳，装扮我们的人生，提升我们做人的品位。 原文： ③ 从世界花园存在开始，这芬芳就一直存在，它们让这花园变得更加美好迷人。 ④比如妇孺皆知的孔融让梨的故事，比如家喻户晓的廉颇与相如的故事。他们所散发出来的芬芳是礼敬和宽容。 分析： 思路清晰，有“总领”和“过渡”意识。 但过渡段与上文的个别词句重复，给人以“底蕴不厚”之嫌；论据（事例）缺少分析，个别词语重复多余；侧重于教养的表现，而不是教养的作用或好处。 升格： ③ 在华夏五千年的历史长河中，大浪淘尽了多少叱咤风云人物。但他们高尚的教养，犹如一颗颗璀璨的明珠，嵌镶在中华民族文明古国的广阔天空，闪烁着不朽而灿烂的光辉。 ④孔融让梨，敬爱兄长，小小礼貌，体现了他高尚的教养，也成就了一代著名的文学家；廉颇请罪，相如无私，小小举止，彰显他们高尚的教养，也奠定了赵国稳定的局势。谦恭礼让，礼貌待人，知错能改，宽以待人，它们如鲜花一样芬芳动人。 原文： ⑤到现在还有很多平凡的人也在因为做着不平凡的事而让人熟知，而散发着属于自己的芬芳。 ⑥比如在四川地震中用自己的乳汁喂养失去了亲人的婴儿而把自己未满周岁的孩子扔到一边的军人妈妈；比如在深山中不顾泥泞，不顾生死，救出九十岁老太太的子弟兵，比如…… 分析： 过渡意识强，有层次感。 但是，列举现实事例不具体准确，缺少分析，导致扣题不紧；两事例同属“子弟兵”类，有重复之嫌，缺少层次。 升格： ⑤古人如此，今人亦然。(原文不改也可） ⑥四川地震中平凡女警蒋小娟放下自己六个月大急需母乳喂养的孩子，去喂养地震中可怜的孤儿。一份爱心，一份教养，感动了中国，也使她成为我们心中最美的警花！ 原文： ⑦ 一些特别的花也在散发芬芳，比如著名喜剧演员赵丽蓉老师，在生命的最后，她仍在传播着欢乐。在小品《包装》一炮打响的同时，她的生命走到了尽头，可是欢笑却留给了大家…… ⑧还有著名演员濮存昕，他演了众多的电视剧电影，可是仍然和家人住在不足二十平方米的小房子里，难倒是演员工资低？不是，是因为更多的时候，他把演戏得到钱全部捐给了希望工程，而且，总是努力做着慈善事业，以至于连上班也骑着一辆破旧的自行车代步，全然没有其他大牌明星“宝马”“奔驰”的风头…… 分析： 两个明星事例，有重复之嫌；第二个事例有点夸张失真。 升格： ⑦ 平民意识的艺术家赵丽蓉，在生命的尽头，拖着病残的身体，仍用小品不倦地向人们播撒着笑声与欢乐。她不争名、不争利，这种人品、这种艺品，这份教养，都使她永远留在我们的记忆深处。 ⑧（另举一个不同的社会阶层的人物，例如农民、工人、科学家等进行分析论证。） 原文： ⑨这些美丽的花儿，都在努力散发着芬芳。 ⑩这些都是关于善良、宽容、和善、尊敬、真诚……的教养。 ⑾世界这座大花园的花园为互相嗅着彼此的芬芳而永不萎缩和凋谢。 ⑿同样，让我们也开始努力，努力克服小缺点，散发香气袭人的芬芳吧！ 分析： 能运用比喻，扣题紧；结构上首尾呼应。 但是，⑩总结不准确，前后不一致；⑨、⑾语言重复啰嗦；⑿没扣题目“教养”。 升格： ⑨拥有教养，不仅能使人生多姿多彩，而且能使工作得心顺利、生活美满幸福。它是人与人之间沟通的桥梁，是人与人之间融洽的催化剂。它如“香远溢清、亭亭净植”的莲花一般，散发着一股沁人心脾的馨香。 ⑩生活这座大花园正因为有了尊敬、善良、真诚、宽容、助人等教养，才散发着永恒的芬芳，而不枯萎凋谢。 ⑾让我们从自我开始，从身边做起，做一个有教养的文明人!让这芬芳的教养弥漫在人间每一个角落，飘溢在每一个人心头！ 总结 他山之石，可以攻玉； 抓住关键，审准题意； 准备提纲，确定顺序； 文体材料，一切备具； 构思成熟，才有好戏。 * ——“教养的芬芳”升格训练 江苏徐州市棠张中学高三语文组 tzzxzw2007 作文 苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重