八上第11课《中国石拱桥》.pptVIP

* * 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 弧形： 拱桥： 陡坡： 和谐： 匀称： 桥墩： 推崇： 河堤： 暴涨： 惟妙惟肖： hú g?ng d?u xié yúnchèn dūn chóng dī zh?ng xiào 称赞chēng 头昏脑涨：zhàng 祟： suì 鬼鬼祟祟 你 会 读 吗 ？ 悠久： 杰作： 雄姿： 和谐： 推崇： 胜景： 巧妙绝伦： 就地取材： 年代久远。 出色的、超过一般水平的作品。 威武雄伟的姿态。 配合得适当、匀称而协调。 十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。 优美的景色。 胜，优美的。 形容非常灵巧，独一无二，没有 什么可以相比的。伦：同类、同等。 在当地找所需要的材料。 一、初读课文，领会中国石拱桥的特点 1.文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中 国石拱桥的？它和前面的段落之间有什么关系？ 文章从第③自然段开始写中国石拱桥。前两段写的是石拱桥，它们之间的顺序是由一般到特殊。第①自然段侧重写外形美观，第②自然段侧重写结构坚固。 一、初读课文，领会中国石拱桥的特点 2.中国石拱桥的总体特点是什么？ 特点——历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。 一、初读课文，领会中国石拱桥的特点 3.为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？ 赵州桥 卢沟桥 二、再读文章，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文字 1.卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？ 同 ⑴历史悠久 1300多年 800多年 ⑵结构坚固 保持雄姿 从没出过事 ⑶形式优美 “初月出云， 长虹饮涧” “独一无二” “美丽的奇观” 二、再读文章，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文字 异 ⑴制造奇特 ⑵历史意义 世界著名使用到现在的最古的石桥 反帝斗争纪念意义 拱肩加拱 联拱石桥 二、再读文章，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文字 2.作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 赵州桥 卢沟桥 二、再读文章，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文字 二、再读文章，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文字 3.作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？ “总──分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面作具体介绍。 二、再读文章，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文字 4.卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？ 艺术价值：石刻狮子。 历史价值：抗日战争在这里爆发。 三、研读课文，学习说明技巧 1.讨论以下几个例句中加点词语运用的表达效果，体会说明文语言的准确性。 （1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 “比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度,这样表达比较稳妥。 （2）旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”、“可能”表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。 （3）我国的石拱桥几乎到处都有。 强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 （4）全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。 “当时”是从时间上限定,”可算”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。 “当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然不准确。 三、研读课文，学习说明技巧 2.速读课文，找出本文运用的说明方法。 （提示：快速读课文，不讨论，找出文中运用的说明方法并简要说明，看谁找得快。） 一.说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点） 1.列数字：准确严密地说明事物或事理 2.举例子：使说明内容具体化 3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性 4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白 5.下定义：准确说明事物的特征 6.列（画）图表 7.摹状貌：使说明生动形象 8.引言论（引用说明） 9.作诠释：对说明对象进行解释说明 1