《游标卡尺使用》教学设计.doc

《游标卡尺的使用》教学设计 设计摘要 教学题目 游标卡尺的使用 授课人 黄永涛（临安中职） 课 程 车工 学时安排 1 年 级 高一 所选教材 普通车床加工技术 设计依据 游标卡尺的识读与使用在机械加工过程中是非常重要的内容，作为中职机械专业的学生，在以后各类零件的的加工、质检都将会使用到游标卡尺。而本次课为借班上课。据了解，被授班级学生为14数控（1） 一、学习目标与内容 1．学习目标 知识与技能： 会校对游标卡尺 能正确使用游标卡尺测量零件长度、外径、内径、槽宽、孔深、台阶深 会用游标卡尺控制工件的粗加工 （2）过程与方法：通过任务驱动让学生形成正确的测量方法 （3）情感态度与价值观：在技能形成过程中，培养良好的量具使用习惯 2．学习内容分析 游标卡尺作为度量工具，在实际生活和生产中经常用到。而在机械专业实训课程车工、钳工、数车、数铣都需要学生掌握游标卡尺的正确使用，测量的正确与否直接影响到零件的加工质量。在之前教学中学生已经掌握了游标卡尺的识读，并在上学期钳工和本学期车工课中已经使用游标卡尺，本人结合教学实际，在复习巩固游标卡尺正确使用的基础上，让学生能使用游标卡尺控制零件的加工。为此本人参考大量教材，决定以任务驱动，任务设置由易入难，结合车工和钳工类工件的测量，以此提高课堂的有效和有用性。 3．学习重点及难点 教学重点：掌握正确使用游标卡尺测量零件的方法 会用游标卡尺控制零件的粗加工 教学难点：会校正游标卡尺并能正确使用 二、学习者特征分析 教学对象为14数控（1） 三、学习环境选择与学习资源设计 1．学习环境选择（打√） （1）理实一体普车实训车间√ 实训场地准备 机床 5台CA6140 量具 游标卡尺35把 眼镜布40块 量块40块 毛坯材料 5段 零件2种 分别是9个轴套和40块限位块 2．学习资源类型（打√） （1）课 件 √ （2）机 床√ （3）专题学习网站 （4）教学资源库 （5）案例库 （6）题 库 （7）网络课程 （8）计算机√ 其 他 3．学习资源内容简要说明 由于这是一堂量具使用操作课，主要是解决老师如何教会学生正确使用。技能教学最有效的方法是师徒制一对一的传授，可是教学实际却是一对多，为此本人制作相应工件辅助教学，有游标卡尺使用的微视频帮助突破难点，有电子图板帮助学生理解。 四、学习情境创设 1．学习情境类型 （1）任务驱动情景√ （2）问题性情境√ （3）虚拟情境 2．学习情境设计 该课教学放在机械普车实训车间的理实一体教室，车间如工厂，要求学生能做到7S（整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养、节约）以培养学生的职业素养，由于该班没有工作服，所以统一着装，女生要戴工作帽，形成一种企业生产氛围，塑造企业员工形象。 五、教法学法设计 教法： 任务驱动：设置轴套类零件图、零件加工图等，使难度由浅入深 信息化手段：各重难点突破采用了相应的教学微视频和多媒体工具 六、教学结构流程的设计 问题1 复习引入 问题2 问题3 任务1 学做合一 任务2 任务3 思考1 迁移思考 思考2 思考3 教学 环节 教学内容 课件展示 师生互动 教法学法 设计意图 媒体资源 课前活动 1.播放《最差测量》搞笑视频 学生观看视频 教师播放视频 1.拉近和学生的距离 2.让学生认识到测量的重要性 复习引入 （5＇） 内容1：试读出下列数值，精度为0.02mm 情况一：易将游标的边当做刻度的起点来读。 情况二：100mm以上数值易读成cm 生：填写导学案中的游标卡尺图，并举手回答问题 师：同学们！经过钳工和车工的学习，作为机械中常用的量具的游标卡尺，你会读吗？根据举手情况请4位同学回答两幅图游标卡尺图的读数 【设计意图】 2.86、101.16两个读数对于初学者来说很容易被读错，通过学生举手和问题的回答，掌握学生对游标卡尺识读的情况 导学案 游标卡尺 内容2：利用游标卡尺模拟软件学习快速读数的技巧 读数=尺身上的整数+游标读数 生：抢答老师所出示的读数 师：利用游标卡尺模拟软件教学生快速识读的方法 【设计意图】 学生能熟练读数 【教学资源】 模拟软件 内容3：:游标卡尺是中等精度尺寸的常用量具。外量爪用来测量工件的外径和长度，内量爪用来测量孔径和槽宽，深度尺用来测量工件的孔深和台阶的长度。 生：回顾游标卡尺结构，思考游标卡尺的用途 师：我们可以用游标卡尺测量哪些尺寸呢？ 【设计意图】 通过问题的预设，引