北师大版七年级数学下【摸红球的概率】节--课件.pptVIP

北师大版七年级数学下【摸红球的概率】节--课件.ppt

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* 回顾思考 1.事件发生的可能性是有大小的。 必然事件发生的可能性是:      不可能事件发生的可能性是 不确定事件发生的可能性 大于0而小于1。 1或100%; 0; 2.利用           可以直观地 表示事件发生可能性大小的取值范围。 3.游戏对双方公平是指: 双方获胜的可能性相同(具有等可能性) 数轴上0和1之间的线段 大家还记得上节课的掷硬币实验吗?从折线统计 图中我们发现了什么规律? 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.当试验的次数较少时, 折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度较大, 2. 随着试验的次数的增加, 折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小. 3.当试验次数很大时, 正面朝上的频率折线差不多稳定在“0.5水平直线” 上. 探索与思考 我想出一个这样的方法:在一个盒子中装入三个 红球和一个白球,它们除颜色外完全相同,小明从盒 中任意摸出一球,若摸出红球则小明去,否则小丽去。 公平吗? 为什么? (1)你能用我们学过的方法把摸到红球和白球的可能 性表示出来吗? 你还能用其它的方法表示其可能性吗? 1(100%) 0 (50%) 1 2 - 摸到白球 摸到红球 探索与思考 (3)任意摸出一球, 你能说出所有可能出现的结果吗? (2)若将每个球都编上号码,分别为1号球(红) 2号球(红)、3号球(红)、4号球(白),那么这位同学摸到每个球的可能性一样吗? 所有可能出现的结果有: 1号球、2号球、 3号球、4号球, 摸到红球的可能出现的结果有: 1号球、2号球、3号球。 必然事件发生的概率为1,记作P(必然事件)=1; 不可能事件的概率为0,记作P(不可能事件)=0; 如果A为不确定事件,那么0<P(A)<1。 P(摸到红球) 用同样的方式,你能表示摸到白球的概率吗? 摸到红球可能出现的结果数 摸出一球所有可能出现的结果数 表示摸到红球的可能性,也称为摸到红球的概率。 概率用英文probability的第一个字母p来表示。 你能表示摸到白球的概率吗? P(“6”朝上)= 1 6 - 例1,掷一枚均匀的小立方体(立方体的每个面上分 标有1点,2点,3点,4点,5点,6点),“6点”朝上 的概率是多少? 奇数点朝上的概率呢? 解:任意掷一枚均匀的小立方体,所有可能出现的 结果有6种:“1点”朝上,“2点”朝上,“3点”朝上, “4点”朝上,“5点”朝上,“6点”朝上,每一种结果 出现的概率都相等。其中 “6点” 朝上的结果只有1 种,因此 从一副扑克牌(除去大小王)中任抽一张. P(抽到黑桃) =    ; P(抽到红心3)=    ; P(抽到5)=    . 1 4 - 1 4 - 1 - 52 1 - 13 P(抽到红心) =   ; 随堂练习 1、用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏。 2、你能用8个除颜色外完全相同的球分别设计满足 如上条件的摸球游戏吗。 (2)摸到白球的概率为 ,摸到红球和黄球的概 率各为 。 (1)使得摸到白球的概率为 ,使得摸到红球的 概率也为 。 试一试 概率P=某事件出现的可能的结果数 所有可能出现的结果数 必然事件发生的概率为1,记作P(必然事件)=1 不可能事件的概率为0,记作P(不可能事件)=0 如果A为不确定事件,那么0<P(A)<1 提高练习 P(摸到2号卡片)= ; P(摸到3号卡片)= ; P(摸到4号卡片)= ; P(摸到奇数号卡片)= ; P(摸到偶数号卡片) = . 1、有5张数字卡片,它们的背面完全相同,正面分别 标有1,2,2,3,4。现将它们的背面朝上,从中任 意摸到一张卡片,则:p (摸到1号卡片)= ; 1 - 5 2 - 5 1 - 5 1 - 5 2 - 5 3 - 5 2、袋子里有1个红球,3个白球和5个黄球,每一 个球除颜色外都相同,从中任意摸出一个球,则 P(摸到红球)= ; P(摸到白球)= ; P(摸到黄球)= 。 1 - 9 1 - 3 5 - 9 *

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