四级快速阅读课件.ppt

解题的主要方法 计时阅读（timed reading） 略读法（skimming） 寻读法（scanning） 计时阅读（timed reading）。 用计时阅读训练激发学生的紧迫感和效率意识。选择难易适度的文章，记录阅读时间。读完后根据阅读时间和理解题的正确比率来指导阅读。如果理解率达到80%以上，就应该进一步提高速度；如低于60%，就要在保持原阅读速度的基础上提高理解率。每次进行的时间不宜过长，因为计时阅读时，注意力高度集中，容易疲劳。 略读法（skimming） 所谓略读就是只见森林不见树木的读法，在阅读过程中快速捕捉文章的主要内容、基本观点、中心思想及读者感兴趣的东西，有意地漏掉某些细节、次要的东西也就是快速地、有选择地阅读。通常以一般阅读速度阅读文章开头和结尾段落，力求抓住文章的大意及风格。阅读段落的主题句和结尾句掌握段落大意。 寻读法（scanning） 即只见树木不见森林的读法，也被称之为查阅式阅读。是根据问题题干中所涉及的特殊信息或细节，寻找具体事实或相关信息而进行的一种一目十行式的略读方式。读者头脑中必须牢记问题题干中出现的关键词汇，如时间、地点、人物、事件等，带着问题到原文中快速准确地查阅出这些重要信息在文中的位置，忽略与问题无关的词句。这样既节省了阅读时间，又提高了阅读效率。 快速阅读答题技巧 技巧一 做题顺序： （先看题后看文章） 先看文章标题，了解文章主要内容，然后看第一小题，圈出定位词，在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，作一个；记忆力好的同学可以多看一两个小题，但不要贪多，否则容易记混，切忌把文章看完再做题，或题看完再读文章。 技巧二： 准确定位，寻找答案： 题干中比较容易定位的词（关键词或题眼）： A. 不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。 B. 可利用文章的副标题定位，还有时间、数字、地点、大写字母，人名和专有名词也容易定位，帮助快速寻找到答案。 C. 比较长，难的名词容易定位，好找。 D. 利用文章的标点符号定位。 特别注意：定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。 技巧三： 题文同序 大学英语四级考试的快速阅读部分，问题顺序基本与原文顺序一致，有时判断题（或者选择题）和填空题交汇处顺序不一致（即填空题顺序可能重新回到前面）。这就要求考生应按照题目的顺序依次做题。 技巧四： 关于 Yes，No, NG 的判断 Yes 1、同义表达 2、原意转化 3、根据原文概括或归纳而成的 No (l) 信息与原文相反 (2) 将原文信息张冠李戴 (3) 将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述 (4) 改变原文的条件、范围、频率、可能性等 NG （1）题目中的表述无中生有 . （2）原文中作者的目的、意图、愿望等内容在题目中作为客观事实陈述 . （3）将原文中的特殊情况推广为普遍现象,以个别代替整体 . （4）将原文的内容具体化, 即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围 . （5）随意比较原文中的两个事物. 技巧五 注意表示逻辑关系的词 a) 因果关系: as a result, therefore, hence, consequently, because, for , due to , hence, consequently 等等。 b) 并列、递进关系: and, or, then, in addition, besides, in other words, more over 等等 c) 转折关系: however , but, yet, in fact 等等。 表示转折关系的词说明作者陈述的内容的逻辑主旨发生了变化, 因此, 转折逻辑词之前的信息就变得不重要了, 简单的处理方法是可以仅保留阅读转折词之后的信息。相应地, 并列、递进关系词, 意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发生变化, 而更多的表现为前后句子主旨的相似性, 所以我们选择其中的一半进行阅读。这样, 在保证了阅读质量的基础上, 也极大地提高了阅读速度。 技巧六 注意填空题的形式改写 填空题的答案除了照抄原文以外，经常出现原文的同义改写，答案形式需要改写。例如词形变化（如动词变成动名词），主被动