【课堂新坐标】(教师专用)2014-2015学年高中物理 第2章 第1节 感应电流的方向课后知能检测 鲁科版选修3-2.doc

【课堂新坐标】（教师专用）2014-2015学年高中物理 第2章 第1节 感应电流的方向课后知能检测 鲁科版选修3-2 1．(2013·新课标全国高考)在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用．下列叙述符合史实的是(　　) A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应揭示了电和磁之间存在联系 B．安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说 C．法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流 D．楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 【解析】　奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电和磁之间的关系，选项A正确；根据通电螺线管产生的磁场与条形磁铁的磁场相似，安培提出了磁性是分子内环形电流产生的，即分子电流假说，选项B正确；法拉第提出的是电磁感应定律，但恒定电流周围不产生感应电流，选项C错误；楞次定律指出感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化，选项D正确． 【答案】　ABD 2．如图2－1－13所示，通电直导线与线圈abcd在同一平面内，则(　　) 图2－1－13 A．线圈向右平动时，感应电流沿adcb方向 B．线圈竖直向下平动，则无感应电流 C．线圈以ab边为轴转动，产生的感应电流沿adcb方向 D．线圈沿垂直纸面方向远离导线，则产生的感应电流沿adcb方向 【解析】　线圈向右平动时，穿过线圈的磁通量减少，根据楞次定律可知，感应电流沿abcd方向，选项A错误．线圈竖直向下平动，穿过线圈的磁通量不变，则无感应电流，选项B正确．线圈以ab边为轴转动，穿过线圈的磁通量减少，根据楞次定律可知，感应电流沿abcd方向，选项C错误．线圈沿垂直纸面方向远离导线，穿过线圈的磁通量减少，则产生的感应电流沿abcd方向，选项D错误． 【答案】　B 3．图2－1－14中小圆圈表示处于匀强磁场中闭合电路一部分导线的截面，速度v在纸面内，关于感应电流有无及方向的判断正确的是(　　) (甲)　　　　(乙)　　　　　(丙)　　　　　　　(丁) 图2－1－14 A．(甲)图中有感应电流，方向向里 B．(乙)图中有感应电流，方向向外 C．(丙)图中有感应电流，方向向外 D．(丁)图中a、b、c、d四位置上均无感应电流 【解析】　根据右手定则，(甲)图中有感应电流，方向向里，选项A正确．(乙)图中不切割磁感线，无感应电流，选项B错误．(丙)图中不切割磁感线，无感应电流，选项C错误．(丁)图中b、d两位置切割磁感线，有感应电流，选项D错误． 【答案】　A 4．(2013·湛江高二期末)两根相互平行的金属导轨水平放置于如图2－1－15所示的匀强磁场中，与导轨接触良好的导体棒AB和CD可以在导轨上自由滑动，当AB在外力F作用下向右运动时，下列说法正确的是(　　) 图2－1－15 A．导体棒CD内有电流通过，方向是D→C B．导体棒CD内有电流通过，方向是C→D C．磁场对导体棒CD的作用力向左 D．磁场对导体棒CD的作用力向右 【解析】　AB棒向右运动时，由右手定则知，感应电流的方向由B→A.故在CD中电流由C→D，A错，B对．再由左手定则判CD所受安培力为向右，C错，D对． 【答案】　BD 5．如图2－1－16所示，把金属环匀速拉出磁场，下面说法正确的是(　　) 图2－1－16 A．向左拉出和向右拉出所产生的感应电流方向相反 B．不管向什么方向拉出，只要产生感应电流，方向都是顺时针 C．向右匀速拉出时，感应电流大小不变 D．要将金属环匀速拉出，拉力大小要改变 【解析】　无论沿什么方向将环拉出磁场，垂直于环向里的磁通量减少，由楞次定律可知感应电流的方向都是沿顺时针方向，A错，B对；匀速拉出时由于有效切割长度在变化，感应电动势、感应电流大小都在变化，C错；拉力F＝F安＝，l变化，F变化，D对． 【答案】　BD 6. (2012·常州高二期末)如图2－1－17所示，光滑固定导轨M、N水平放置，两根导体棒P、Q平行放在导轨上，形成闭合回路，当一条形磁铁从上方向下迅速接近回路时，可动的两导体棒P、Q将(　　) 图2－1－17 A．保持不动 B．两根导体棒相互远离 C．两根导体棒相互靠近 D．无法判断 【解析】　效果法：四根导体组成闭合回路，当磁铁迅速接近回路时，不管是N极还是S极，穿过回路的磁通量都增加，闭合回路中产生感应电流，感应电流将“阻碍”原磁通量的增加，怎样来阻碍增加呢？可动的两根导体只能用减小回路面积的方法来阻碍原磁通量的增加．得到的结论是P、Q相互靠近，选项C正确．还可以用常规法，根据感应电流受磁场力的方法来判断． 【答案】　C 7．(2013·福州检测)绕有线圈的铁芯直立在水平桌面上，铁芯上套着一个铝环，