大学生活与人生思考第一讲.pptVIP

关于本课的一些说明 一、自我介绍 1、邮箱。tangguozhan@163.com 2、博客。/ 3、电话。0376-6392618(办二、为什么讲该课？ 1、专业研究需要； 2、现实思想政治教育研究中存在着不少问题。（空泛、灌输、脱离实际等） 三、如何讲？ 1、讲什么。按专题讲。认清大学；政治上、学习上、消费上、休闲上等。 讲授的方式：多媒体为主，为板书辅。以讲为主，提问讨论相辅。 2、如何讲？内容介绍---提问交流和讨论。 四、要求 1、按时来听课。 2、认真听课。 3、积极发言。 4、遵守课堂纪律。 5、按时保质保量完成作业和论文。 1998年至2008年高校数量、在校生规模、入学率变化图 大学最关键的是内涵大。内涵是指学校的优良传统、办学精神、师资力量、教育教学水平、科研能力、培养的人才质量和社会影响等。 （二）大学对社会的影响 （1）唤起了民众对知识和教育的关注和重视。 高等教育是整个教育的龙头，它直接决定着人才培养的质量和服务社会的能力。它也成为千家万户子女能否成才就业的重要条件。当今的大学在人才培养、科学研究和社会服务等方面已经与政府、社会和家庭建立起了千丝万缕的联系，大学招收人数的多少、专业设置的情况、大学的排名情况等改革与变化会直接牵涉到社会各个层面的结构变化，会直接影响到一个国家、地区和家庭的发展节奏和战略谋划。 （2）坚守良知与道义，推动社会公平与和谐。 作为精神堡垒、知识家园的大学，其传承、创造和发扬的知识和文化，其根本目的是为了提升国民素质，造福社会，惠及民众，推动社会富足、繁荣与公平。 无论是国内还是国外，遍阅每个民族的发展史，都可以看出，每到国破家亡之际，每到历史发展出现重大转变之际，无不是大学、知识分子、大学生率先身赴国难，高擎社会的道德正义旗帜，唤起民众，引领潮流，推动社会向正义、民意方向发展。他们之所以能做到这一点，根本原因就在于他们所接受的知识文化中，流淌着道德、正义和真理的血液，这些道义和责任会使他们在日常的言行和社会发展的关键时刻，挺身而出，超越自身的利益、家族的利益甚至是自身的生命价值，去表达、呼吁、引领、捍卫正义与良知，保持社会最基本的正义诉求与公平良知，推动社会的公平正义发展。 （3）推动经济社会的快速和谐发展。 大学对社会的影响，主要源于其基本的社会职能。大学的基本职能是，人才培养、科学研究和社会服务。这三者虽侧重点不同，但根本目的是一致的，即为社会繁荣富足，快速和谐发展提供动力和保障。高等教育对经济社会发展的贡献主要表现在以下几个方面： 一是高等教育通过人力资本提高对经济增长的贡献率； 二是高等教育通过培养高层次人才提高劳动生产率； 三是高等教育通过制度要素促进经济社会发展进程； 四是高等教育通过大众化促进产业结构和经济增长方式的改变。 （三）大学的任务。大学的任务有三个：一是人才培养；二是科学研究；三是服务社会。三者之中，最主要的是人才培养。 1、人才培养。《中华人民共和国教育法》中明确指出，“在中华人民共和国境内的各级各类教育”，都必须按照如下方针培养：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。 （问题:党的教育方针还是国家的教育方针？ “十六大”报告指出，“坚持教育为社会主义现代化建设服务， 为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美 全面发展的社会主义建设者和接班人。” 在性质上，增加了 “为人民服务”，在途径上，增加了“社会实践”，在目标上，增 加了“美”。 ——批判精神。批判精神就是一种否定精神、怀疑精神。它是人类文明的重要标志之一。所谓批判，其实就是站在一个更高的层面上，对历史或现实作甄别和审视，对人或事进行分析和解剖，以期发现问题和解决问题。其最终目的是为了更好的发展，其着眼点是广阔的未来。批判的充分必要条件，是思想、人格和精神的独立，因此批判所引申出来的丰富内涵和积极意义，便远远地大于批判本身。 三、大学生 人成熟发展须具备三个基本条件： 一是身体的长成，以个体生理成熟特别是性成熟为标准； 二是心理发展完善，以个性的成熟稳定，主要是自我意识的完善为标志； 三是社会化程度的提高，以个体对自己在社会中所处角色以及所担负的社会责任的正确认识为标志。 3、大学与中学的不同 （1）生活方式不同。 （2） 学习方式不同。 （3） 人际关系方式不同 （4） 消费方式不同 （5） 娱乐方式不同 4、大学生活的特点 （1）学习与生活的统一 （2）教育与提高的统一 （3）精神与物质的统一 （4）学校与社会的统一 五、大学生的三大任务 （一）学习。内容：基本知识与技能；学习方法：学