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郑板桥《画竹图》 江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔，倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉？ －－形象地总结创作规律 3．写作规律 物意文规律： 双重转化:意化→物化 竹林－眼中竹－胸中竹－手中竹 物－－感－－－意－－－文 摄材　　 结构　　 表达 阶段　　　阶段　　 阶段 陆机：物－－意－－文 《文赋》 刘勰：物－－情－－辞 《文心雕龙》 《左传．襄公二十四年》“三不朽”：大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。 　 普希金《纪念碑》：我为自己建立了一座非人工的纪念碑，在人们走向那儿的路径上，青草不再生长。他抬起那颗不肯屈服的头颅，高耸在亚历山大的纪念石柱之上。 　　　余秋雨：我们教写作课，不是仅仅让学生会写各种各样的作品，而是培养一种具有对外部世界具有表述的欲望和能力。我们教学生，不是要他们做一种封闭式的人，而是要使他们具有非常希望，并善于向外部世界来表达自己的欲望和能力。这是一个人，一个现代人的非常重要的素质。 《一墙之隔》 这是一座古堡。一个从出生到成长从未离开此地的青年，看着它说：“高大的围墙，古老的房间，包围在一片蓝色的海洋中，透过小窗可以看见连绵的波浪。这样一个可爱的世界，我愿永远安身于此。” ?????? 还是这座古堡。一个习惯奔波、常年行走于各地的青年，看着它说：“那么厚的墙，那么阴冷的房间，那么高的小窗，又处在孤零零的海上小岛。这样一个封闭的世界，我一刻也不愿呆在这儿。” ????? 一个青年，老死在古堡；一个青年，翱翔于世界。 ?????? ------身在此中，不知己悲。走到外面的世界，才知道自己的渺小和无知。 ? 附：在9月30日上午刚刚闭幕的“京华杯”全国首届大学生寓言赛颁奖会上，我院08小教本二的林思思同学凭寓言作品《一墙之隔》从600余篇参赛作品中脱颖而出，一举夺魁，成为此次大赛唯一的一等奖得主。 “短小精悍而又寓意深长是中外经典寓言的魅力所在。这篇作品极为精短，语言高度凝炼，理旨促人深思，足见作者的睿智及其文学的功底。作品虽短，主题不小，切合当代青年的实际，给同龄人以有益的启迪，是一篇不可多得的精品。”??????? 小雨点（06级林莉莉同学） 小雨点是专一的绘画家。画人物画、山水画、鸟兽画？不，它只会简单的几何画。圈圈圆圆。小圈泛开，变成大圈。大圈消失，又是小圈多执着啊！ 小雨点是神奇的调色家。调成红色、白色、蓝色？ 不，它是七彩的。刷过天空，天空更蓝了；扫过树林，树叶更绿了；飘过花园，花儿更红了。多绚丽啊！ 小雨点是自由的舞蹈家。会跳拉丁、国标、伦巴？不，是自由的心情舞。随风飘扬。有细细斜斜洒落下来的，有千姿百态地跳跃的。多活泼啊！ 小雨点是全能的音乐家，能唱轻音乐、摇滚乐、流行乐？不，是交响的乐章。 清脆地落在玻璃上，唱出叮咚叮咚的歌声；稳健地打在地面上，发出吧嗒吧嗒的声响。多美妙啊！ 3．写作是人获得心理健康，实现自我需要的一种重要途径 自我实现的需要 尊重需要↗ 归属与爱的需要↗ 安全需要↗ 生理需要↗ —— 马斯洛 钱霞丽： 雪夜，我倾听着天空飘洒的言语，而彼时的我却又在想：该有多少诗人升腾着灵感的火焰，澎湃着艺术的激情，吟唱着“千树万树梨花开”的壮美；该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的来临，再灵巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵；该有多少含苞的迎春花藤伸出梦境之外，每一簇含苞待放的苞蕾酝酿着春天的经历；该有多少爱雪的人，想象落雪的情景，喜悦如雨，潮湿的心灵，长出新绿的叶片；该有多少情人，借每一片雪花，飘飞着对爱情和人生的祝福。 谢 谢！ * * 任课教师：刘海霞 绪论 一、 现代写作的界定 二、 现代写作的意