概括文章的主要内容.ppt

记叙文怎样概括文章的主要内容 学校：大场镇中心中学 中考习题链接 （1）、用简洁的语言概括文章所叙事件。（3分） ——2010年福建省晋江市中考题《微笑的可乐 》 中考习题链接 （2）．本文以“财富”为题，讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括故事的内容。（2分） ——2010·湖北省十堰市中考题《财富》 复习目标 1.了解概括文章的主要内容的方法。 2. 掌握概括文章主要内容的答题技巧。 3.训练概括文章主要内容的能力 知识归纳 叙事为主的文章： 叙述事情的经过 写人为主的文章： 人物做了什么 记叙文概括文章主要内容的原则 1、内容完整。 2、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思。 3、在概括写人记事的文章中，弄清“主 人公 或主要人物是谁”十分必要。 1、要素串连法 记叙文六要素：时间 地点 人物 事件 人 在什么情况下做了什么事 结果怎样 把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容 1、要素串连法 示例：快速阅读七年级下册第21课《伟大的悲剧 》 主要人物：斯科特一行五人 时间： 1911年底 地点：南极点 事件：他们即将到达南极点时，却悲哀地发现竞争对手已经捷足先登了，返回途中不幸遇难 。 主要内容：本文主要写了1911年底，英国探险队斯科特一行五人满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现有人已经捷足先登，只好踏上归途，最后一个个悲壮地死去。 1、要素串连法 练习：快速阅读七年级下册第23课《登上地球之巅 》 主要内容：1960年5月，英勇的中国登山健儿，克服重重困难，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。 主要人物：中国登山队员 时间： 1960年5月 地点：珠穆朗玛峰北坡 事件：中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登上珠穆朗玛峰顶峰。 回归文本 提炼精华 1、要素串连法 练习：《最后一课 》 主要人物：小弗朗士、韩麦尔先生 时间： 那天早晨 地点：教室 事件：小弗郎士在最后一节法语课中的所见所闻所感和韩麦尔先生的具体表现 。 主要内容：本文主要以小弗郎士在最后一节法语课中的所见所闻所感为线索，描写了韩麦尔先生上的最后一节法语课的情景。 回归文本 提炼精华 示例：阅读《孤独之旅》第1,29—52段，本文叙述的中心事件是什么？（2分） ——《孤独之旅》 少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭，(1分)经受孤独的考验和一场暴风雨的磨难，他成长了，坚强了，成功了。(1分) 2、抓重点词句法 中心句、中心段或过渡段 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。 回归文本 提炼精华  本文主要写了谁，在什么情况下做了什么事 ，结果怎么样。 记叙文概括文章主要内容的答题技巧： 概括文章主要内容的方法 1、要素串连法 2、抓重点词句法 要素串联法 微笑的可乐 1我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。 A 这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。 B 尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 C 2那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 3那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着