推断文言实词词义复习.pptVIP

* * * * * * * 高考文言复习 猜 （1）利用汉字形、音、义的联系猜。 （2）利用文言句式的特点猜。也可以据此推断省略成分。 　　覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 啖 　　一鼓作气，再[]而衰[]，三[]而竭[]。 （3）“以文猜文”“以事猜文”“以理猜文”，“文”“事”“理”指有关的事实背景。有时，注解中给出了一些，文章本身有一些，有时则全靠读者自己平时的积累。 1、玉人献璞而楚王诛之。 诛：惩罚。 推断文言实词(虚词)意义的方法 三、语法推断法 七、代入排除法 一、字形推断法 二、字音推断法 四、结构推断法 五、语境推断法 六、联想推断法 如：“振长策而驭宇内。” “策”，从“竹”，本义与竹条有关，故“策”在句中的意思是 一、字形推断法(实词) (竹质)马鞭 1、形声字占百分之八十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。 “刂(刀)、弓、戈、斤(斧)、”关兵器； “犭、鸟、虫”关动物； “讠(言)、忄(心)关心理; “禾”关五谷； “贝”关金钱； “皿”关器具； “宀”关房舍； “求”关毛皮； “系”关捆绑； “纟”关丝织品绳索有； “歹”关死亡 ； “月”关肉； “饣”关“吃” 练习： ①方其系燕父子以组 ②邦分崩离析而不能守也 ① “组”以“纟”为偏旁，和绳索有关，前有“系”（捆绑）燕父子，可推知“组” 为“ ”。 ② “析”由“木”和“斤（斧子）” 组成，用斧子把木头劈为两半，再结合前边“分”“离” ，可推断 “析”的意思为“ ”。 带子，绳索 分开 例：卓既杀琼，珌旋亦悔之 旋，本义是指旌旗随风飘转。由“转”引申为“快”，由“快”引申为“ ”之义，由具体的“旗帜飘转”引申到抽象的。 时间短、不久 2、围绕本义逐渐引申的词义。 例：左右欲引相如去 “引”是会意字，“拉开弓”是其本义。由特指“拉弓”，去掉“弓”，向一般引申开去，“牵拉”其它。 “晦”，日月不明，所以代指月末。唯其不明、晦暗，所以引申出“隐晦、隐藏”的意义来。 二、字音推断法(实词) 借助声旁，据通假音同或音近的原则，大胆逆推。 “今若遣此妇，终老不复取！” “取”，会意字，从手，从耳，用手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，借助读音推断以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“ ”。 娶 颁白者不负戴于道路矣。 颁，本“颁发”义，但在此不通，借助读音推断通 积累常见通假字！！ “斑”， 头发花白。形容词。 三、语法分析推断法?（看差什么成分等） 主宾语—名词、代词，谓语—形容词、动词，定语—名词、代词，状语—副词。 如：① 范增数目项王 差动词，应“用眼睛示意”? ②、明足以察秋毫之末而不见舆薪。 “明”是主语，“察”是谓语，故“明”只能是名词 视力 ③见其发矢十中八九 方其系燕父子以组 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎 作宾语，故是代词“他们” 作主语，故是代词“他” 不作句子成分，只表反问语气“难道” 如 “ 忠不必用兮 ，贤不必以” 属对仗 “忠”“贤”相对，应同义， “用”“以”相对，“以”即“重用、任用 ” 四、词语结构推断法 有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，在同一位置上词语意思相同、相对或相反。 1不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 “跬”与“小”对应， 从足即推断为小步，半步。 2追亡逐北 “亡”?、“北”对应，均为溃败，常“败北”， “北”即“败北” 。 3戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 与“戴”对应，动词 ?4灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 对仗（“六国”与“秦” “灭”与“族”）故“族”即“族灭” 亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。 故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 上下句以“而”相连，在此表并列关系，“亡国破家”是并列结构推知“圣君治国”也为并列关系，为“圣明之君，治平之国”。若译“圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。 “劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相对。“疾痛惨怛”并列结构，译为“疾病、痛苦、凄惨、忧伤”，那么“劳苦倦极”的“极”就不可译为“极点”而是“困乏”意。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 “以”“而”对应，“而”是连词表修饰关系，那么“以”也该和它相同，作连词表修饰关系。 偏义复词、同义复词： 偏义复词用义偏在一个语素上，另一语素只起陪衬作用；同义复词是同义复用。 便可白公姥，及时相遣归。 练习：①何故怀瑾握瑜，而自令见放为 ②通五经，贯六艺 ③忧劳