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校园内部安全保卫讲座 第一讲 中小学生自身安全现状 一、当前中小学生的安全状况 （一）受到各种伤害、侵害的基本情况 （二）安全防范意识的状况 （三）自我保护能力的状况 一、当前中小学生的安全状况 一项调查显示，在中小学生的生活环境中，家长最担心孩子受到伤害的场所是学校。学校周围的交通安全状况，学校的各种通道及楼道的安全状况，学校的设备安全状况，学校的安全制度等都有可能潜藏安全隐患。 我国中小学生安全事故频发，小则对家庭造成不可挽回的伤害，大则关系到社会的发展和稳定。我国实施计划生育以来，儿童出生率有了明显的下降，优生优育使中小学生的健康和安全问题变得十分重要。学校是育人的场所，需要稳定和良好的秩序，目前我国中小学教师人数较少，管理范围宽，管理难度大，成为中小学安全管理的现实情况。 (一)受到各种侵害、伤害的基本情况 中小学生校内伤害事件的发生多种多样，有伤害个例，也有群死群伤事件，少则几百名学生，多则上千人。校园安全涉及学生生活和学习方面的安全隐患有20种，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤、网络交友安全、毒品危害、疾病传染、房屋倒塌、楼梯拥挤伤亡、校园暴力，等等。2005年6月20日黑龙江沙兰水灾造成106名小学生遇难和6月22日山西江阳化工厂爆炸殃及周边几个村庄，致使80多名小学生受伤的事故，令人触目惊心。 有调查分析，我国正进人中小学生安全事故多发期，据统计，全国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。但这些死亡事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的特大事故外，约有80％的非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免。 (二)安全防范意识的状况 无数的事实证明，发生在中小学生身上的绝大多数人身安全事故是可以避免或防范的。为什么会有一桩桩、一件件的悲剧接连不断地降临到中小学生身上，原因固然很多，但最主要的还是安全防范意识不强所造成的。安全防范意识不强主要表现在以下两个方面： 1．学校方面 有些学校领导没有树立“安全第一”的思想，没有把预防安全事故摆到重要议事日程上来，没有进行全面、规范、系统的安全管理，存在侥幸心理。部分学校对校园安全工作不够重视，把更多的精力投入到应试教育上。虽然有些学校已经对安全比较重视，但没有一套行之有效的事故预防管理方法，如何管理又成为他们的最大困难。现在学校对学生的安全教育，大体上是停留在技术层面上。学生安全教育电视片《生命安全高于天》，侧重的就是技术层面的安全教育，比如“一个5岁的小男孩，出于对插座的好奇心，把一根细小的铁丝插进了插座里”，等等。技术层面的教育是必要的，但仅此是不够的，更重要的是要加强管理。我国许多中小学校至今还没有专门的校园安全管理机构和管理人员。分析表明，几乎所有校园安全事故的主要原因，都在于学校管理工作的薄弱。 2．学生方面 中小学生是中小学安全工作的主体，导致悲剧发生的一个重要原因是我们的中小学生缺乏安全防护知识，没有养成良好的安全习惯，安全防范意识淡薄，不能或不易发现影响自己人身安全的危险的存在。例如，有的学生总是把现金和贵重物品乱丢乱放，给盗窃犯罪分子有可乘之机；有的学生经不住犯罪分子花言巧语的欺骗，很快就上当受骗；有的学生随意玩火甚至抽烟乱扔烟头，从而引发火灾事故；有的小学生出于好奇用手握持铜丝直接插入电源插座导致触电身亡；有的学生不注意遵守交通规则，甚至在马路上追逐嬉闹引发交通事故；有的学生进食有毒野果或其他受污染的食品而中毒；有的学生参与打架斗殴遭伤亡；有的学生到野外水中游泳溺水身亡， 等等。这些举不胜举的例子都说明了一点，那就是中小学生安全防范意识很差。因此，对中小学生进行安全教育，强化安全防范意识，显得相当迫切和重要。 （三）自我保护能力的状况 由于中小学生年幼体弱，社会阅历太浅，实践知识较差，自我控制、自我管理能力也比较弱，常常不能准确地判别好坏、是非、真假。因而，在某些情况下，无法正确把握住自己，调控好自己的言行，一般情况下，也不能采取有效的措施来保护自己，更不能有效地防范各类人身安全事故的发生。面对诸如地震、洪水等自然灾害和各类意外事故造成的威胁人身安全的危险，中小学生多数都表现出手足无措，容易受到伤害。针对中小学生自我防范能力差，年幼体弱的特点，犯罪分子往往是以强欺弱，专拣“软柿子”捏，选择中小学生作为其作案的对象，致使中小学生极易受到各种不法侵害，人身安全受