正义是人类良知的“声音”(授课用).ppt

案例分析 2009年5月30日《新文化报》报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完扬长而去。 提问： 1、你如何评价中年男子的行为？ 这位男子只顾及到自身的利益，不管他人的利益。是自私、懦弱的表现。没有社会责任感、正义感，客观上支持和纵容了违法犯罪行为。 2、如果这个社会的人都和这位中年男子一样，将会是怎么样？ 从中我们看到了如果这个社会缺乏“正义”的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。 一、走进正义 1、期盼正义,维护正义,是所有善良人的共同心愿。 2、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。  试问：除法律援助制度外，你还知道我国的正义制度有那些吗？ 我们国家有这样一些政策： 对于一些少数民族考生实施高考加分政策； 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； 对高消费征收高消费税… … ＆正义的制度：支持和保障公平 ＆正义的制度：支撑公平的获得 ＆没有正义的制度就没有真正的公平。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * （2）、当这种情况发生时，我们理智面对社会生活中的不公平 ，同时应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。 （1）、在现实生活中，不公平的现象时有发生。 （1）因为第一拨人把自己的付出与所得和第二、三拨人相比较，付出的劳动时间多，但取得的报酬一样，这有失公平 。 （2）农场主应该按劳动时间的长短来分配报酬，也可以按所摘葡萄的数量多少来分配，多劳动多得。 因为这样更能体现公平原则，有了公平人们才能通过诚实劳动得到自己应得的报酬，满足自己的合理期望，充分调动积极性。 提到“正义”，你会联想到哪些词汇？ 哪些人物？ 公平、公正、天理、正直、勇敢…… 人民警察任长霞 正义的楷模 任长霞从警21年，经历了一次次善与恶、正与邪、情与法、生与死的严峻考验。特别是在担任登封市公安局长的3年多时间，疾恶如仇，忧民疾苦，顶住压力，不畏恐吓，连续端掉5个涉黑犯罪团伙，被当地老百姓称为“女包公”、“任青天”。她以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获20多项荣誉称号。2004年4月14日，任长霞在侦破一起刑事案件由郑州市返回登封市的途中，遭遇车祸，不幸牺牲。 千年古城 前所未有 2004年4月17日， 登封14万群众自发地为任长霞送行，其哀其痛，其悲其壮，感天动地…… 任长霞 宋鱼水 徐洪刚 生活在我们身 边的正义之士 正义行为：促进社会进步发展，维护公共和他人的正当权益的行为。 非正义行为：阻碍社会进步发展，损害公共利益和他人的正当权益的行为。 2、正义与非正义行为 正 义 行 为 与 非 正 义 行 为？ 任长霞“命案必破” 做好事所受到的嘲笑 教育批评学生 做坏事所受到的惩罚 不吃野生动物 哥们义气，帮人打架 促进社会进步与发展维护他人正当权益 考 试 作 弊 偷小偷的东西 阻碍社会进步与发展 损害他人正当权益 正义的要求 正义要求我们 尊重人的基本权利， 尤其要尊重人的生命权 公正地对待他人和自己 情景再现 2007年3月11日，三轮车夫王强在躲避迎面驶来的一辆汽车时，不慎把跟随主人在路边散步的宠物狗压死。狗的主人一家是一副“贵族”派头的城里人－－－ 这是一个真实的故事－－－－－－ 接下来可能会发生什么? 悲剧即将发生 他们对王强指责了一通后，说：只要你给死狗磕三个头，这事儿就算拉倒。围观的人越来越多。王强无奈，只好趴在地上朝着死狗磕了三个头。 故事没有结束 　 可王强磕完了头，狗的主人又向他索要600元钱，理由是他们的狗死得冤枉，这些钱是用来“赔偿”的。王强将身上的所有口袋翻了个底儿朝上，只翻出20元钱。这是他一天的