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二、各部分试题的应对 （一）听力理解能力 该部分共有三个部分： Section A 补全对话（5题）， Section B 短对话 （10题）， Section C 长对话和短文（各一篇共5题） Section A: Dialogue Completion(补全对话） 题形： 五组不完整的对话+ 四个备选项 要求： 要求考生在听后选择一个合适的答案完成一个短对话。 目的：本题旨在测试考生运用交际用语的实际水平。也可以认为是口语考查的替代题目之一。 考点: 日常英语口语的交际习惯和口语的常用法 （涉及看病、问路、打电话、邀约、购物、借东西、家中待客等话题）。 交际习惯 三大原则： 相关原则 （问答呼应，前后一致） 礼貌原则 情景原则（要熟记日常生活中英语情景的表达形式如：问候，介绍，打电话，预订房间，在机场，看病，问路，谈论天气，就餐，祝贺，商场购物等。它们都有固定的句式和习惯表达方式） 一个因素：文化因素(符合文化、习俗） - Have you finished your homework? A． Yes, I have. B． I will leave for Beijing tomorrow. --I’m sorry for stepping on your foot. A． Damn you! B． No problem. --Who is that speaking? A.Im Tom. B.This is Tom speaking. --Good morning, sir, Can I help you? A． No，I needn’t your help. I don’t want to buy anything. B． No, thanks! I am just looking around. -- Happy New Year! A. Thank you. B. The same to you 学生的反馈：答案是读出来的 SectionB/C 听力基本技巧 1.听前预览选择项（预测对话或短文内容；可能出现的单词和词组） 2.调动已有的常识和生活经验； 3.边听边做简单笔记 （如与选项有关的信息：人物、地点、时间、数字等）； 4.注意转折词汇（But / However）后面的内容 如何预览选择项 1.采用扫视法 有些选项很短，用眼光扫过就大体了解其内容 A.In a library. B. In a department store C.In a theater. D.In a big dining hall. 显然问题是要问对话发生的地点 A. At 12:30 B.At 12 C.At 11:30 D.At 11:00 问题是事件发生的时间，但要在分析一下选项之间的关系，之间各相差30分钟，此题很可能是加减题，即四个时间有一个会被提到，而答案则常常是被提到的时间加减30分钟。 2.运用略读技巧的方法 对于较长的句子运用略读技巧的方法 第一步：整体看，一发现其共同成分 第二步：采用竖读方法，着重看区别，即将视线移到各项不同之处进行竖读如： A. He shuold be studing. B. He should be having an outing. C. He should be taking the final exam. D. He should be having a rest. Read the script 读录音原文，尤其是short passages 作文 作文测试要求： 本题目旨在考核学生是否具有一定的用英语写的能力。采用命题作文的形式，给出英语题目，中文要点提纲或少量英语参考词。考生应按题目和提纲要求，在25分钟内写出一篇不少于100个英语单词的短文。要求内容切题，表达思想清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。总分15分 到目前为止都是从书上选的题目 命题作文 命题作文写作建议： 第一， 认真审题， 对提纲所涉及的内容进行仔细的分析，并将提纲内容与题目结合起来，以防跑题； 第二， 把提纲句翻译成英文，以实现从提纲句到英文主题句的转换； 第三， 确定每个段落的中心及段落展开的方法； 第四， 注意文章在思想内容上的一致性和整体结构上的连贯性，使用适当的连接手段 第五，检查（语言错误） 写作中的语言错误 1.语法错误（属于严重语言错误）： 主谓不一致； 时态语态不正确； 名词的单复数不正确； 从句的连词不正确； 非谓语用的不正确； 2.