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二模和高考相关度数据： 二模线下10分，最终达到或超过一、二本线的46.7% 线下20分，46.6% 线下30分，31.2% 而二模线上10分 最终有26.7%未达一、二本线 线上20分，23.8%未达一、二本线 线上30分，20.7%未达一、二本线 　　射门，不进球的机率是50﹪; 　　不射门，不进球的机率是100﹪。 　—— 尝试才有可能有结果 如何搞好二模后五月的复习？ 五月是意志品质的拼搏期， 能力提升的关键期 （1）一个人不怕犯错误，怕就怕犯同样的错误； （2）错题订正的跟进尤为重要，在周末的练习中要突出 一把钥匙开一把锁 激励是进步的推进器 加强与善用作文本 １﹑自己断绝退路的最好办法就是毫不犹豫的拒绝借口的侵袭，同时把自己想作的计划立即落实下去。 　　２﹑ 成功是一种努力的积累，那些一夜成名的人其实在他们获得成功前，已经默默地奋斗了很长时间。 ３ ﹑当年诺曼底战役的统帅艾森豪威尔的母亲曾对他说：“发牌的是上帝，不管怎样的牌，你都必须拿着，你能做的就是尽你的全力打好你手里的牌，求得更好的效果。” ４、邱吉尔曾说：“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不能放弃！ 　没有失败，只有放弃，不放弃就不会失败。 5、 障碍不是来阻挡我们的，而是来帮助我们成长的。 6、成功不会主动走向我们，是我们努力走向成功． 　　 总结 一﹑回归基础 二﹑抓好落实 三﹑调整心态 深圳市林成教育集团咨询电话0755咨询顾问:麦子高考大关，已到眼前；修我利剑，壮我誓言； 打倒懒惰，远离诱惑；志存高远，卧薪尝胆； 规范演练，细心备战；步步为营，稳打稳干； 挑战自我，超越极限；淡定从容，勇于攻坚。 戒骄戒躁，背水一战；不达目标，誓不心甘； 铮铮誓言，永驻心间。 为了父母的期望，为了梦想的超越， 请父母放心，我们是有良知的人，一定会给你们回报！ 请老师放心，我们是有骨气的人，一定会让你们骄傲！ 在此基础上，考生要对照《考试大纲》把知识点从整体上再梳理一遍，在第二轮复习中加强针对性的专题训练，如数学学科的最值问题、开放性、探索性问题、思想方法等，并不断地进行归纳、领会、应用，以此提高得分能力。 在最后的复习中，要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，特别要重视完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，减少失误。 方法二：把握命题趋向 在吃透《考试大纲》的基础上，考生还要把握命题趋向，增强备考的目的性。强调学科间的真正融合，是高考的一个明显的发展趋势。因此，考生除了要重视知识的联系和深层理解，重视向学科本质逼近，不要死抠高中的知识，还要着重加强语数外基础性和工具性的作用，加强相关学科间的交融。 方法三：“补弱”不是一个好思路 优点发挥法是提高效率的有效手段。然而一些考生备考时，喜欢采用‘补弱’的办法。其实对很多学生而言，‘补弱’是一件‘痛苦’的事情，有的时候无论怎样用功，‘弱势’仍不见好转。因此，建议考生要学会扬长避短，确定与自身优势相关密切的内容，以《考试大纲》为依据，采用多点（优势）进攻、分割包围的战术，充分发挥自己优势，提高备考效率。 方法四：培养答题技巧 要从五个方面培养答题技巧。 一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。考题设置是情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。从这些题目信息中，考生要学会捕捉相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再对知识点进行串联、并联、迁移、转换、分析、综合等，加以解决。 二是抓住关键词句，找出解题的突破口。 挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。 三是讲求答题顺序，培养良好的应试心理。考生应提高应试水平，同时又不要把综合科目看得过于神秘。遇到生题、难题不要心慌，要集中注意力搜寻头脑中已有知识，尽可能联系熟悉的知识和题型，调动各种解题方法去解。综合测试有起点高、落点低的特点，因此，有的题目会很长，看起来很生疏、很难，但实际解起来往往并不难。 四是科学作答。 答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。答案要体现创新精神，尤其是开放