清北班写景状物散文专题杨莹.ppt

2.通读全文，分析形象 抓住角度： 外在----形、声、色、味等方面 内在----品格、神韵、气质等情态的特征及内在蕴涵 3.分析语境，概括特征 　①找原词概括：提取描写景、物的修饰语（形容词）；利用上下文中作者评价景物特征的词 　②提炼词语概括：根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征 状物散文 作者借助物象本身所含有的特质特性，充分展示，深入开掘，使之升华为一种哲理意蕴，然后适时评说，让人们在观物、赏物的同时，能解读物性，品评物美，进而从物象的审美特性中获得启示和教益。 总而言之，我们在鉴赏状物散文的时候，应该把握好以下三点： 一、披文入境，把握意象。 二、察事体景，品体意趣。 三、依意而行，感受理趣。 《哲学草》阅读题参考答案 1．第二段划线句子①交代了哲学草生长、生存的环境，说明哲学草有着旺盛的生命力，暗示了它的不俗与高洁。（内容上）②这为后文写哲学草所具备的精神和品质做铺垫。（结构上） 2．（1）“儒心”：立身以品，智圆行方； （2）“道心”：顺天而化，盈虚相济； （3）“佛心”：固守根本，秉持一心。 3．①写法：都运用拟人手法；语言典雅；状物之中饱含作者的主观感情。（答其中两点即可得2分） ②作用：实写哲学草的生长变化情况，虚写哲学草的哲学意蕴，虚实结合的两段文字分别为下文揭示“道心”“佛心”作好必不可少的铺垫。（3分） 4．①作者先写夏秋冬哲学草儒道佛的哲学意蕴，再写哲学草春天适时开放，功成身退的高贵品质，结尾交代哲学草即迎春花，意在点明主旨。这样，就将“布道者”的哲学草向“普济天下之苍生者”的迎春花自然升华，提升了哲学草的形象意义，揭示了哲学草丰富的内涵及深刻的人格力量。（4分） ②以“哲学草“为题，既设置悬念，引发读者的阅读兴趣，又有利于升华文章主旨。（2分） 5．这是一道开放题。可从“哲学草”的精神意蕴中获得感悟：“迎春花”这一平凡的花草，有着一颗不平凡的心，既是“布道者”，又能“普济天下之苍生”； 又可从作者成功的创作实践中受到启迪：作者善于对大自然进行细致的观察，进行深沉的思索，获得深刻的领悟，一切源自于作者那颗热爱生活、真情生活、奉献生活的不平凡心。只要言之有理即可酌情给分。 《夹竹桃》阅读参考答案 1.参考答案：(1)夹竹桃给童年的作者留下的奇妙有趣的印象。(2)夹竹桃有默默无语的韧性，能引起“我”的幻想。(3)夹竹桃的静默和不事张扬。(4)夹竹桃苍郁繁茂，浓翠逼人，象征着中缅两国人民的友谊 2.参考答案：不矛盾。因为：①“在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归的感觉了。”②这样写由面到点，转向具体描写。③为表达文章中心服务。说明夹竹桃给童年的作者留下了奇妙有趣的印象。 3.参考答案：(1)月下夹竹桃影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，作者幻想它是地图，这堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。有几只小虫子爬过，是远渡重洋的海轮。(2)通过对月光下夹竹桃的幻想，表现了作者少年时期的青春浪漫、快乐，充满幸福自由的美好情怀。这也是他觉得夹竹桃是“最值得回忆的花”的理由。 4.参考答案：(1)一个“更”字更加突出主题；(2)这也是关于夹竹桃是他“最值得留恋最值得回忆的花”的最好判断；(3)而且这既总结了全文，又很自然地宕开一笔，使主题得以升华，象征了中缅两国人民的友谊。 散文的基本类型 1.叙事性散文——以小见大 ①写小事琐事凡事——小事见深意 ②取材于真人真事——不靠虚构　 ③以多个片断剪影表达主题——少用单一故事 2.哲理性散文——人人心中所有，人人笔下所无 ①抒写人生生活感悟　②小处着笔　③点到为止 3.抒情性散文——直抒胸臆，朴实自然 4.文化散文——文化意象，文化韵味 　①文化视角　②人文情怀　③思想意蕴 5.写景状物散文——意蕴丰富，含意深远 ①借景抒情、托物言志　②情景交融　③细腻描写 写景状物类散文专题 1.掌握写景状物散文的基本特点 2.通过练习，总结写景状物散文 的答题思路 前两周讲状物类散文 后两周讲写景类散文 写景状物散文 一、概 念?：? ? 写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。 写景散文---借景抒情---分析意境 状物散文---托物言志---析象征义 二、写景状物散文基本规律 1.散文写作的基本类型： 　⑴缘情（志、理）择景（景、物） 　⑵借景（景、物）抒情（志、理） 2.散文阅读的基本要领： 　⑴写景、物（写景、状物）是手段、