语文教研组工作计划（2009.docVIP

　　语文教研组工作计划（2009 [语文教研组工作计划（2009-2010学年度第二学期）]一指导思想以市区教育局和学校2009-2010年度工作要点的精神为指导，围绕课程改革，通过主题探究式教研活动的开展，不断创新有效的教育教学研究方式，探索课堂教学的科学方向，提高校本教研的实效性，语文教研组工作计划（2009-2010学年度第二学期）。二、主要工作1、组织校本培训，通过“教学沙龙”“教师论坛”“集体备课”等形式不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力。2、结合我校主题探究式教研活动的开展，组织教师填写《钟村小学教师科研需求调查表》，引导教师关注教育教学中的实际问题，教研组紧紧围绕这些问题开展“主题探究展示课”、“探究问题反思沙龙”等系列教研活动，工作计划《语文教研组工作计划（2009-2010学年度第二学期）》(..)。3、结合《新课程背景下小学文学社团活动的实践研究》省级课题研究，开发校本教材，组织开展各种语文兴趣小组活动，探索活动组织的模式。本学期语文组将继续开展《优秀文学作品欣赏》的系列校本教材开发。4、继续进行 “随文练笔”实践研究。高年级以课外阅读拓展为突破口，在阅读教学中融合习作有机训练，做到读写结合。5、开展“小学语文家庭作业设计”的比赛，让学生精写精练，提高语文作业的实效。三、活动安排：日期工作安排参加人员3.191、学习教学常规 2、填写教科研需求调查表全体教师3.26略读课文的教学培训（ “骨干教师再成长”校级培训）全体教师3.22-3.26古诗教学研究课部分教师4.1—4.241、语文综合性学习研究2、文学社活动全体教师4.12—4.24主题探究展示课部分教师5.9—5.15研究问题反思沙龙全体教师5.17—5.29语文作业组内学习互查全体教师5.31-6.4文学社团展示活动全体教师6.27—7.3各项资料整理收集全体教师2010.3 语文教研组工作计划（2009-2010学年度第二学期）2　　第2篇 整合教研实力，提升教育品味--教研会议发言稿1 　　〖预览〗发布时间：2017-03-31整合教研实力，提升教育品味················ ——实验中学语文教学面面观············ 监利实验初级中学 何相成 任建新各位同仁： 上午好！今天是个很特别的日子，2561年前的这一天，我们的教坛先儒——孔子呱呱坠地，为中华民族乃至世界文明唱响了一道梵音。2561年后的今天，监利教坛的语文精英们，在梅子小姐的精心组织下，聚集一堂，为振兴监利教育,勾画初中语文的美好蓝图斟酌损益、献计谋策。这时间真是机缘巧合，我想，若不是李教研有意为之，就一定是孔老夫子冥冥中的一种期待。他一定希望今天的这场会能取得圆满成功，成为监利教育的一大盛会，造福桑梓的一大幸事。今天到会的，都是监利教坛英才级的人物，屈指一数，才华横溢的黄曙光来了，风流倜傥的万曙光来了，身怀独门绝技的小将罗静来了，纵横教坛近三十年的老将刘迪文来了，十年前就站在楼顶吹喇叭——名声远扬的李芳模来了，百变书生李茂国也来了，还有很多久闻博名却未幸会的旧儒新秀也都来了，真个是高朋满座英豪荟萃，群贤毕至人气冲天。在座的各位，无论学识、人品、才干、成……语文教研组工作计划（2009-2010学年度第二学期）3　　第3篇 语文主题学习实施汇报材料 　　〖预览〗语文主题学习实施汇报材料　　我们中国与西方一些国家相比，特别是与以色列犹太人相比，最明显的区别在于：我们的孩子在学校做题最多，读书最少。2015年统计的数据显示：以色列平均每人每年读64本书，俄罗斯平均每人每年读55本书，美国平均每人每年读50本书，我们国平均每人每年不足4本书，而且大部分是教学参考书、习题集之类的“教辅读物”，那些含有丰富的精神文化养料的书籍读得少之又少。这样的状况怎能让孩子体会到读书的快乐？怎能让我们的孩子积淀文化、增长智慧？为此，专家们提出：开展语文主题学习，引导学生在课堂上进行大量阅读，减少老师在课堂上繁琐的讲解和分析，减少机械的、重复的抄写练习，让学生有足够的时间来读书，在大量的阅读、积累、感悟中提高语文素养，吸收人类优秀的精神文化成果，促进学生终身发展。专家们的这种改革在山东、深圳、北京、上海、江苏等许多地方得到了积极的回应，许多学校老师进行了实验探索，取得了丰硕的成果。　　2015年，我校被临沂市教育局确定为临沂市首批“语文主题学习”实验学校。“语文主题学习”就是把学生自主阅读和大量阅读摆在语文课的首位，在课堂中引导学生快乐的读书，读精心选编的书，培养孩子读书的兴趣、习惯和方法，用阅读的力量去影响孩子的一生！　　“语文主题学习”是把平时口头上“要孩子多读书”变为一种实际行动。这项实验遵循语……语文教研组工作计划（2009-2010学年度第二学期）4　　第4篇 初三