语文组教研工作计划（四） .docVIP

　　语文组教研工作计划（四） [语文组教研工作计划（四）]（四）启动“书香校园”计划，“国学经典”诵读全面铺开，语文组教研工作计划（四）。根据我校“创特色，创品牌”的发展方向，以“国学经典”诵读活动为主题，推行“书香校园”计划。本学期是活动启动试行阶段，其侧重点是：营造经典颂读、阅读氛围，探索颂读、阅读指导和考查的基本模式。这一阶段，将开展一系列的活动推进“书香校园”计划的进程。力争校园内洋溢着浓浓的书香气息，让阅读、诵读成为学生的自觉行为，成为他们生活的一部分。希望借此构建北大学园语文学科的新特色，促进学生语言能力的提高，并借此让民族优良传统如春风化雨深入人心，逐步形成学生较高的思想道德认知水准，并内化为其自觉行为。具体措施教师层面：1、教研活动以“快乐课堂”为主题展开，每人上一节研讨课。2、建立语文组教师博客，将各种反思定期上传实现资源共享，工作计划《语文组教研工作计划（四）》(..)。3、组内定期组织“国学经典”诵读指导经验交流。4、配合学校组织艺术节经典诵读节目。5、本学期至少读一本好书，利用教研会或备课组会进行交流，期末提交一篇读书笔记或读书心得。6、以“请进来”的方式邀请在阅读指导方面有一定经验的专家光临指导；以“走出去”的形式到办学水平较高的学校参观学习，提升教师的认知水平。学生层面：1、在老师指导下确定好本学期阅读的书目。2、健全班级图书角，营造班级阅读氛围。可以年级为单位开展“快乐读书”活动，使学生读书的范围更广。3、充分利用好每周的阅读课进行自主阅读，提高阅读的数量和质量。4、充分利用好进行5、充分利用早、晚读和兴趣课的时间进行经典诵读，力争做到日日清、周周清、月月清。6、利用每周晨会或课间广播时间，诵读一些经典美文或学生写得好的读后感，让全校学生分享，激发阅读和写作兴趣。 语文组教研工作计划（四）2　　第2篇 语文主题学习实施汇报材料 　　〖预览〗语文主题学习实施汇报材料　　我们中国与西方一些国家相比，特别是与以色列犹太人相比，最明显的区别在于：我们的孩子在学校做题最多，读书最少。2015年统计的数据显示：以色列平均每人每年读64本书，俄罗斯平均每人每年读55本书，美国平均每人每年读50本书，我们国平均每人每年不足4本书，而且大部分是教学参考书、习题集之类的“教辅读物”，那些含有丰富的精神文化养料的书籍读得少之又少。这样的状况怎能让孩子体会到读书的快乐？怎能让我们的孩子积淀文化、增长智慧？为此，专家们提出：开展语文主题学习，引导学生在课堂上进行大量阅读，减少老师在课堂上繁琐的讲解和分析，减少机械的、重复的抄写练习，让学生有足够的时间来读书，在大量的阅读、积累、感悟中提高语文素养，吸收人类优秀的精神文化成果，促进学生终身发展。专家们的这种改革在山东、深圳、北京、上海、江苏等许多地方得到了积极的回应，许多学校老师进行了实验探索，取得了丰硕的成果。　　2015年，我校被临沂市教育局确定为临沂市首批“语文主题学习”实验学校。“语文主题学习”就是把学生自主阅读和大量阅读摆在语文课的首位，在课堂中引导学生快乐的读书，读精心选编的书，培养孩子读书的兴趣、习惯和方法，用阅读的力量去影响孩子的一生！　　“语文主题学习”是把平时口头上“要孩子多读书”变为一种实际行动。这项实验遵循语……语文组教研工作计划（四）3　　第3篇 初三语文履职总结 　　〖预览〗初三语文履职总结本学期我担任初三（2）班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学年工作总结如下：一、端正思想，师生互赏认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。二、深入钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新？只有增加理论补养。课前 认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多-维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。三、讲究方法，……语文组教研工作计划（四）4　　第4篇 语言的