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　　语言文字应用 走进汉语的世界 教案 [语言文字应用 走进汉语的世界 教案]走进汉语的世界教学目标：知识与能力：1、了解汉语区别于其他语言的主要特点，语言文字应用 走进汉语的世界 教案。2、了解汉语从古到今的演变，古代汉语与现代汉语的主要区别。3、明确普通话的定义，了解普通话与方言的区别与联系。学好普通话。过程与方法：学生阅读课文，学生朗读故事，合作探究，明确汉语的特点。情感态度与价值观：培养学生对汉语的热爱之情。教学重点：了解现代汉语的特点。教学难点：古代汉语与现代汉语的差别。教学过程：导入　今天，我们开始学习《语言文字应用》这本书。这本书对我们来说是非常重要的。一则规范我们的语言，二来也能让我们更好的来应对高考。讲授新课 一．汉代汉语的特点：　 1、 语音：（1）每个音节都有声调。“四声”的声调。比如：“妈、嘛、马、骂”“汤、糖、躺、烫”四个音节。普通话有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声”。 （2）每个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成。例如：白菜 bai2cai4我们en2 天气tian1 qi42、词汇：古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语8000个常用词中，双音节词占70％以上。合成词占优势 （1） 语素的定义与范例。词的构成单位。最小的语音语义的结合体。 （2） 词汇的构造： 单纯词合成词构词法重叠： 星星偏偏轻轻根+缀老虎馒头饺子根+根学习深造冬至计算机 （3）独特的量词、语气词。量词：一头牛一条鱼一条狗一匹马语气词：他不愿意啊！他不愿意吗？他不愿意吧？他不愿意呢？他不愿意敢。3、语法：（1）词没有形态变化。明确：“着、了、过“时态助词（动态助词）所表示的时态。 （2）虚词重要而丰富例：君恩深似海——，臣忠重如山——。在每句话的后面加同一个字，要使得意思完全相反。是洪承畴的自拟联，后来他降了大清，有人加了两字：君恩深似海矣，臣节重如山乎？ （3）语序的作用重要。语序不同，句子意思就发生了改变。例子：#9312;清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白．好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了．　有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首．后来他的作品传到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字．有人见了说：＂你骂人怎么这么狠呢？＂李九溪说：＂这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？＂这下人们可糊涂了．李九溪解释说：＂＇放狗屁＇是说人偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一等评语．第二等是＇狗放屁＇是狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等．第三等则是＇放屁狗＇，以放屁得名的狗，就全是狗屁了．＂#9313;“平江李次青元度本书生，不知兵。曾国藩令其将兵作战，屡战屡败。国藩大怒，拟奏文劾之，有‘屡战屡败’语。曾幕中有为李缓颊者，倒为‘屡败屡战’，意便大异。”#9314;某公司年终总结报告：存在问题：好喝酒寻找原因：酒好喝改正措施：喝好酒 二、古今汉语的演变 1、 语音：（1）古：平、上、去、入今：阴、阳、上、去 （2）古今韵： 李白《望天门山》天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回贺知章《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，教案《语言文字应用 走进汉语的世界 教案》(..)。儿童相见不相识，笑问客从何处来。以上这几首诗，从诗的韵脚规律来看，我们是否可判断出，这个“回”字，在古代极有可能读作“huai”呢？杜牧《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。李峤《风》解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。以上三首诗中，从诗的韵脚来看，应该判断出，这个“斜”字，在古代应该读作“xia” 2、 词汇： （1） 形态变化：单纯词（古）——合成词（今）臣以险衅，夙遭闵凶。 我因为 坎坷祸患 ，小时候 遭到通“悯“可忧患的事 不幸。 翻译下列句子： 1、 幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。2、归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？ 3、 听臣微志，庶刘侥幸。保卒余年。（2） 词义变化：扩大：今义大于古义，古义包括在今义之中。几何古义：表问数，义同若干、多少。禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。今义：数学中的一门，即“几何学”。多少。曾几何时。文书古义：名词，公文。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。今义：指公文、书信、契约等；机关中从事公文、书信工作的人员。中国古义