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　　课堂研讨月 教案 从不同方位观察物体 [课堂研讨月 教案 从不同方位观察物体]课题观察物体授课教师刘兆国教学内容从不同方位观察物体共2课时 第1课时教学目标1、使学生知道从不同的方位观察物体，所看到的物体的形状是不一样的；能辨认从上面、正面、侧面观察到的物体的形状，课堂研讨月 教案 从不同方位观察物体。2、经历从不同的方位观察物体形状的过程，发展初步的空间观念，培养学生的观察、操作和合作的能力。3、充分调动学生参与数学活动的热情，体验学习数学的快乐。课型新授重点难点从不同的方位观察物体，所看到的物体的形状是不一样的学习习惯养成活动设计教学过程一、创设情境 ，激发兴趣1、观看3组照片分别为从不同方向拍摄的教学楼、雕像、饮水机。问：这些照片你熟悉吗？你知道老师是怎样拍摄的吗？通过学习本节课，你就会找到答案。2 、猜一猜：你能知道他是谁吗？（课件依次出示学生背面、侧面、正面图）学生回答，教师板书：正面背面侧面从背面观察很难确定是谁，从侧面看到正面就知道是谁了。3、你知道老师是站在小朋友的那边拍出这些照片的吗？4、揭题：站的位置不同，看到的样子就不同，这就是我们这节课要探讨研究的内容：从不同的方位观察物体。板书课题：观察物体5、观察玩具师：我们再来观察米老鼠，（师拿玩具慢慢走），现在你看到的是小狗的哪面（出示正面）？看到的小狗是什么样子的？ 现在呢（出示侧面）？现在看到的又是小狗的哪面（出示背面）？如果一只小鸟，正好从玩具上飞过，它看到的是小狗的哪面？师小结：像玩具，我们从它的上面、正面、侧面、后面观察，看到的形状一样吗？师总结(出示)：对一般的物体来说，从它的不同方位观察，看到的形状是不一样的，教案《课堂研讨月 教案 从不同方位观察物体》(..)。二、探究、学习新知识1、同学们，今天老师给大家带来了一幅江南水乡的美景，（幻灯投影展示画面）你们喜欢吗？咱们一起来欣赏吧。要求：从远到近观察，谁来说一说你都看到了什么？别人说的时候，你一定要认真听，他说不完的，你再补充，你补充的一定他没说过的。端正姿势认真观察认真思考积极发言认真听讲倾听范镇中心小学课堂研讨月教案二年级数学第1 页教学过程2、师：看这只大船，桥上的小男孩看到的是船的哪面；洗衣服的阿姨看到是船的哪面，划小船的小男孩呢。师：请再观察这幅图，下面图形分别是从船的什么位置看到的？谁来说第一幅图是从船的什么位置看到的？（第二幅图、第三幅图呢？）（指名说）3 、师：图上的两个小朋友同时看到了这轮水车，他们看到的水车的形状一样吗？生：（学生先自己思考，然后同桌交流看法）指图回答师：他们分别从哪个位置看到的？生：举手回答三、巩固目标1、课本第69页第1—3题。第一题：请看：读要求！这三个小朋友在干什么？他们看到的钟表的样子一样吗？第一幅图是谁看到？第二幅呢？第三幅呢？第二题：：说一说：齐读要求，谁来说第一幅图是从电视机的哪个位置看到的？第二幅呢？第三幅呢？第三题：：看一看请仔细观察这幅图，从左到右，你都看到了什么？如果小女孩看这座房子，她看到的房子是什么样子呢？戴草帽的叔叔呢？如果开收割机的叔叔看稻草人，他看到的稻草人是什么样子呢？小鸟呢？四、达标训练新课堂、亮点激活部分练习题。五、总结：你有收获吗？认真思考倾听别人的答案随时举手，改正别人的错误仔细做题认真思考积极动脑大胆发言学会反思学会总结板书设计观察物体（上面）观（侧面）察从不同方位(正面）物 形状不同(后面)体教后记本节课学生通过学习能正确解决所学内容，知道从不同方向观察物体，形状不同。学生能认真听讲，积极动脑，大胆发言，坐姿端正，书写姿势好。范镇中心小学课堂研讨月教案二年级数学第2页 课堂研讨月 教案 从不同方位观察物体2　　第2篇 师德师风研讨会小学教师发言稿 　　〖预览〗发布时间：2017-03-31各位领导，各位老师：　　大家好！　　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。　　作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。从事英语教学工作十一年来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。先后参加了江西师范大学专、本科进修，并与XX年取得教育学学士学位。　　在教学上，勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学，在教学中，课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能质量，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。按时按量布置作业，作业