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现代文阅读教学 目标：现代文阅读着眼于对阅读材料的整体感受，领悟能力的考查，重点评价学生对文章的综合理解能力，重视评价学生的情感体验和创造性的理解。 说明：现代文阅读考查学生在文题解读、整体感知、文意把握、语言品味、作品感受、赏评拓展等方面的能力。 主要考查学生对文题的理解及文题对阅读文本所提供的必要帮助，目的在于告诉学生通过阅读文题的途径来选择课外的阅读材料进行阅读。 2012年《中考指导》记叙文（四）《诊 》题目：文章的题目是“诊”，请结合文章的内容，谈谈你对“诊”的理解。 ①对流感患者进行诊治；②对女人的心理与精神进行诊治；③对自私、冷漠、不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治。 2012年四月联考《拿什么去扶起“摔伤”的公德？ 》 题目：文题中的“摔伤”有何双关义，试作描述。 “摔伤”既实指老人的摔倒受伤，又虚指道德的沦落。 一、标题的含义 标题一般有两层含义，即 表面含义和深层含义，也说本 义和喻义。分析时，要结合文 章感情、主旨等方面谈。 2012四月联考《补丁开花》题目：联系全文，指出标题“补丁开花”的多重含义。 ①为连衣裙虫洞处妙织的牡丹之花；②高超的织补技术；③身残志坚、坚强乐观之花；④精神传递、家庭和谐、其乐融融之花。 二、标题的信息 2012年《中考指导》记叙文（十）《银行里的男孩》题目：从文题中你得到哪些信息？ ①文体：记叙文；②主人公：一个男孩；③ 地点：银行 2012年《青春岁月》说明文（四） 《转基因食品是天使还是魔鬼》题目：说说你从文题中获得了哪些信息？ ①文体：说明文；②说明对象：转基因食品；③说明内容：对转基因食品的认识；④说明目的：正确认识和对待转基因食品。 标题能带给我们的信息一般是 文章体裁、行文线索、主要内 容、中心内容、主要人物等 ①文体：记叙文；②中心内容：温总理给母亲打电话；③子与母之间的情感。 2012年三月调考《温总理打给母亲的电话》题目：从文题中你读出了哪些方面的信息？ 三、标题的作用 2012《青春岁月》说明文（11）《太阳风暴对地球的影响有多大？》题目：文章以“太阳风暴对地球的影响有多大？”为题，有什么作用？ ①引起读者思考；②激发阅读兴趣；③倒入说明内容。 2012年《中考指导》《旧餐桌上的美好时光》题目：小说以此为题有什么作用？ ①营造了温馨氛围，暗示母子关系的修复；②引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通、互相理解、共享美好时光这一主题。 标题的作用：线索、 修辞，引发阅读等作用。 四、标题的好处 2012年《青春岁月》《最美的百合》 题目：从文章内容看，以此为题有什么好处？ ①形象可感，吸引读者，引起阅读的兴趣；②标题是小说的线索；③百合花象征阿纯纯洁，美好的心灵，象征幸福美好的生活。 2011年黄冈市中考题《良心是肉做的》 题目：小说用“良心是肉做的” 作题目，好在哪里？ 可从题目表达的含义来说，也可以从题目表达的作用来说，结合题目一方面来谈即可 标题的好处一般有以下几种： 1.引起读者阅读兴趣 2.标题含义、作用的理解 3.情感倾向 主要考查学生在阅读过程中，搜集和归纳文本信息的能力，包括理清思路，把握文章的中心内容。 ①日本访问用心演讲；访问美国忆母亲“四真”教育；天津救助生病小孩；视察时了解民情。②温总理爱母亲、爱人民。 2012三月调考《温总理打给母亲的电话》题目：围绕中心内容，文章写了哪几件事？这几件事表达了怎样的中心内容？ ①铃声帮我②我谢“铃声”③见司铃人 2012年《中考指导》《悠长的铃声》 题目：本文围绕“悠长的铃声”写了哪几件事？ ①部分：围绕主要人物， 以“做了什么事”的格式进行归纳。 ② 全文：按“什么人”在“什么 情况下”做了“什么事” 结果“怎么样”的格式提取关键词进行整合。 整体感知 2012年三月调考《神秘的运动常数》题目：读完全文，说说文题“神秘的运动常数”中的“神秘”指的是什么？“运动常数”指的是什么？ ①“神秘”指的是“飞行动物和游水动物，它们的运动遵循着严格的规律”。②“运动常数”指的是“振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0.2～0.4之间”。 2011年《考试说明》《我们现在根本去不了火星》题目：试分析第③自然段的行文结构。 答语：先提出说明的对象“发动机未准备好”；接着指出未准备好的原因：一是燃料问题，二是安全问题；最后作结：关键技术还在实验中。 根据文章标题或首尾（开头为主） 的关键词明确文章的说明对象及其特征。 要求以原文内容为主提取关键词句进行回答。 整体感知 2012年四月联考《拿什么扶起“摔伤”的功德