班主任-万平-讲座.pptVIP

童蒙养正的奠基者 古代圣贤 对亲以“孝” 对人以“仁” 对学以“专” 对事以“诚” 对物以“敬” 对国以“忠” 崇尚八荣 热爱祖国 服务人民 崇尚科学 辛勤劳动 团结互助 诚实守信 遵纪守法 艰苦奋斗 良好习惯的塑造者 好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 ——乌申斯基 （俄罗斯著名教育家） 少成若天性 习惯如自然?（孔子） 一辈子为之所累 一辈子因之受益 杂乱无章 有条不紊 三心二意 专心致志 虎头蛇尾 持之以恒 朝三暮四 目标坚定 得过且过 精益求精 理想目标的引导者 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。 ——（法）小塞涅卡 平凡的池水，临照了夕阳，便成金海！ ——冰心 今天，要和老师们分享一个很温暖的词： 幸福 我们幸福吗？ 孩子们：摸爬滚打， 家长们：苦口婆心， 作业本：亲密接触， 学习进修：连跑带追…… 当我们用心血换来孩子们的优异成绩，看到他们的笑脸和自信…… ——我们是幸福的 当师生共同付出努力之后，终于见到成效那一霎那……我们是幸福的！ 当某个小淘气包从一度孤独冷落经过我们的努力，终于融入班集体 获得同伴认可…… ——我们是幸福的 幸福 当孩子们踏上了未来成长的正道，奠定了健康成长的基础…… 幸福 在播种中， 在耕耘中， 在守候中， 在陪伴中， 在鼓励中， 在坚信中…… 幸福寄语： 特别的爱给特别的你 授之以心初感悟 授之以能学表达 授之以恒贵持久 授之以友常倾诉 授之以爱伴成长 “你要坚持写下去吗？” “要！我要写到长大，写到您和万老师成了‘老奶奶’，到那时，把我所有的日记拿给万老师看，万老师会高兴得不得了。” 万老师，您对于孩子太重要了！您的爱象阳光雨露，滋润着孩子的内心世界，激发着孩子内心蕴藏着的热情，让孩子体验着人与人之间美好的情感交流。 您肯定会想：为孩子们付出的一切辛苦值得！真是太有意义了！ ——小俊妈妈的话 一份期许 一分收获 我的日记: 1.?? 爸妈不让看（未经我同意）。 2.?? 老师一定要看！ 3.?? 老师能写评语吗？ ? 故事四：涂鸦亦美，我在长大 教师是孩子最信赖的人，信其师，亲其道，教师的话在孩子的心中有时就如圣旨一般，希望来自教师内心深处的圣旨真的能够成为儿童成长过程中最宝贵的资源之一。 主题日记：感受幸福 第二学期开始 ——《春天来了》 3.8节日 ——《我的母亲》 回报父母恩情 ——《爱的故事》 家长会前 ——《想对您说》 告别母校 ——《再见，大槐树》 教师评语 评注幸福： 十年来，“以文载道，润物无声”的日记教学，将班主任的爱、对学生的教育融入日记评语中，累计评改学生日记的总量达到五百万字以上…… 班刊《小木桥》 铭记幸福 97，创办了班级刊物《小木桥》，利用业余时间，编辑、刊印了上百万字的童年心迹。近十年来，《小木桥》出刊已逾两百期…… 日记讲评 传播幸福： 先后开课30余节，接待了北京、天津、大连、山东、深圳、上海等地的几百名班主任及领导听课…… “一个曾经逃避写字，逃避上课，濒临厌学的孩子，居然获奖了，而且还不是一般的奖！这一切都是因为有了您！因为您的包容、爱心、耐心、理解、坚持。科学合理的教育理念，细致有效的训练方法，明确具体的学习目标，集班主任与母亲于一身的温情互动，职业与敬业