化学能与电能(PPT.ppt

作业 自行设计原电池： 电池反应为Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2 标注电子转移方向，正负极，写出电极反应方程式；并尽可能完整的阐述出它的工作原理 化学能与电能 努力就会进步 勤奋定会提高 【考纲及课标要求】 教学 目标 1.掌握原电池基本工作原理 2.掌握原电池基本组成条件 3.能够书写简单电池及电极反应方程式 4.了解能量的转化对生产和生活的影响 重点 难点 原电池的构成条件及工作原理 化学小史 意大利解剖学和医学教授伽伐尼，在一次解剖青蛙的实验中意外发现，当用两种不同金属材质的解剖刀同时触碰青蛙腿时，蛙腿会发生痉挛。为此， 他又做了一系列的实验， 用不同金属丝接通蛙腿 时，蛙腿都会产生痉挛。 蛙腿 化学小史 格林太太开朗、乐观。开怀大笑的时候，大家会发现她一口整齐洁白的牙齿中镶有两颗假牙。一颗金牙，一颗钢牙 ，这是一次车祸后留下的痕迹。 令人百思不得其解的是，自从镶了这两颗假牙后，格林太太经常头痛失眠······医生绞尽脑汁，病情也不见好转······ 思考 为什么“蛙腿会痉挛”、“两颗假牙会引发头痛”呢？ 阅读教材39-40页回答下列问题 1、何为一次能源、二次能源？ 2、电能是一次能源还是二次能源？ 3、根据2001年我国发电总量构成图，我国 （ ）发电居于首位。 火电81.2％ 水电17.6％ 其它1.2％ 2001年我国发电总量构成 2006年我国发电总量构成 一、化学能转化为电能 火力发电原理及过程 思考：火力发电的过程能量是怎样转化的？ 化学能（燃料） 燃烧 热能 蒸汽 机械能 （涡轮机） 发电机 电能 2、火力发电的化学深层本质分析 燃烧 氧化还原反应 氧化剂与还原剂之间发生电子的转移 火力发电 将化学能经一系列能量转化为电 能 旧键断裂和新键形成、体系能量变化 过程 关键 本质 本质 引起 一、化学能转化为电能 【思考与交流】 火 力 发 电 有 什 么 缺 点 1.煤炭是非可再生资源，会造成能源危机 2.煤炭燃烧会产生污染性气体 3.经多次转换，能量损耗大，燃料的 利用率低 化学能　　　 电能　 直接？ 实践活动 自制电池——水果电池。如下图： 稀硫酸 Zn Cu 将一Zn片、Cu片平行插入稀硫酸中，有什么现象？写出有关反应的离子方程式。 稀硫酸 Zn Cu 现象 (3)电流表指针有偏转 (2)铜片上有气泡产生 实验2-4 (1)锌片不断溶解 一、原电池 （1）定义：将化学能直接转变成电能的装置，称为原电池 （电源） 规定： 负极： 正极： 电子流出（或电流流进）的一极 电子流进（或电流流出）的一极 稀硫酸 Zn Cu Zn2+ e- e- H+ H+ － + Zn－2e-=Zn2+ 总反应： 2H++2e-=H2↑ Zn+2H+=Zn2++H2↑ （氧化反应） （还原反应） 锌片： 铜片： Cu-Zn原电池： 负极： 正极： （2）工作原理： e- ↑ e-→ e- ↓ ⊕ _ 外电路： 内电路： 阳离子→正极 阴离子→负极 负极→正极 e- 这样整个电路构成了闭合回路，带电粒子的定向移动产生电流 回忆思考：通过以上实验想想原电池是由哪几部分组成的，构成原电池的条件又有哪些？ 组成：两电极、导线、电解质溶液以及容器 怎样才能构成一个原电池呢？ （可以） （可以） （可以） （不可以） 形成条件一： 活泼性不同的两个电极 负极：较活泼的金属 正极：较不活泼的金属、石墨等 第一组实验 实验探究:形成原电池的条件 （可以） （不可以） 形成条件二：电极需浸入电解质溶液中 第二组实验 实验探究:形成原电池的条件 第三组实验 形成条件三：必须形成闭合回路 （不可以） 实验探究:形成原电池的条件 （可以） 实验探究:形成原电池的条件 u （不可以） 第四组实验 形成条件四：必须具备一个自发进行的氧化还原反应 （可以） （3）原电池组成条件 ① 两种活泼性不同的金属作电极 （或其中一种为能导电 的非金属，如“碳棒”） 其中较活泼金属为负极。 较不活泼金属（或非 金 属）为正极 ② 电解质溶液 ③ 形成闭合回路 ④ 能自发地发生氧化还原反应 两极一液一线一反应 病 例 回顾 病 例 分 析 你能为她开一个药方吗？ 思考: ? ? ? 诊疗方案：拔掉一颗，换成和另一颗牙相同材料的假牙！ （4）原电池原理的应用 ①制作化学电源 ②加快反应速率： 例如，实验室制H2时，由于锌太