生物:1.1.3《鸟类》课件(人教版).ppt

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空 中 飞 行 的 动 物 鸟类 第三节 空 中 飞 行 的 动 物 ----鸟类 第三节 空中飞行的动物 一、鸟类的多样性 我国鸟类资源丰富 世界共有鸟9000多种,我国有1186种,占13%; 全世界共有鹤15种,我国就有8种,占53 %; 全世界画眉科共有46种,我国就有34种,占74% 新疆鸟 类资源 计17目,53科,398种,97亚种 ,约占34% 鸢分布在华东、中南及云南、西藏等地,属国家二级保护动物 .全长42~48 cm;常成对或单独活动;捕食鱼、蛙及昆虫,亦啄食动物的尸体. 雁的样子略像鹅,常常成行列飞行。飞行姿态强健有力。 蜂鸟身长约5 cm,重2 g左右;蜂鸟时常扇动着每秒钟80次以上的翅膀悬停在花丛中吮吸着花蜜。  天鹅像鹅而较大,颈长,羽毛多纯白色,飞行高而速度快。主食水生植物,也食鱼虾。 燕体小。翅膀较长,尾似剪刀状。在我国春向北来,秋返南方。捕食昆虫,是益鸟。 信天翁是大洋里最大的海鸟,身长1米有余,展开双翅长达3.7米,体重8~9 kg,披着一身犹如浪花似的白色羽毛,只是在双冀尖及尾羽有些黑褐色。信天翁能长时间地停留在空中,有时甚至几个小时不扇动一下翅膀,任凭风来吹送。 第三节 空中飞行的动物 二、鸟类的重要性 假如自然界中没有鸟类,我们的生活将会是怎样的情形? 鸟类与人类密切相关! 第三节 空中飞行的动物 三、鸟类的飞行 飞行最远的记录:有只信鸽经过55天飞行,路程约1万公里 蝴蝶:一般约25米;蝙蝠:平均约50米;小型鸟类: 平均约200米;体积较大的鸟类:可达500米 家鸽:逆风:20-30km/h;无风:60- 70km/h ;顺风:120km/h ; 最快记录:177km/h(约49.2m/s) (一)初步认识鸟类的飞行 高 远 快 课题:探究鸟类为什么能飞行 第三节空中飞行的动物 三、鸟类的飞行 (二)探究:鸟类适于飞行的特点 演示1:用相同大小的力扔纸张和纸飞机 演示2:用不同大小力扔同一纸飞机 演示3:用同一大小的力扔纸飞机和形态相似的木飞机 形态 动力 重量 鸟类的飞行是否与这些因素有关呢? 鸟类适于飞行的特点究竟有哪些? (一)阅读课文P21~22,观察标本和实物,回答以下问题:(小组讨论) 1、 观察鸟的外形呈什么形态?( )对家鸽的飞行有什么帮助? 动一动 流线型 (减少飞行时空气的阻力) 2、观察鸟类的前肢变成什么?( ),将其轻轻展开,其上的毛有什么的特点?(从排列、分布、长短、粗细等方面考虑) ,这些特点在飞行中主要起什么作用?( ) 翼 动力 3、? 用手摸摸鸟的身体(如胸部、腿部、翅膀等),看到鸟的肌肉最发达的部位在哪里?( )这样的结构有利于鸟的飞行吗?为什么? 胸部 (有利于振动两翼) ————— 胸肌 4、看看鸟的骨骼标本,其骨骼是薄还是厚?( )再用手掂量一下,感觉怎样?( ),家鸽的胸骨有什么特点?( ),与这块骨上附着的肌肉(如胸肌)联系起来考虑,这样的特点有什么作用?( )另外,你知道鸟的长骨(如腿骨)中间有什么特点吗?( )这样的结构有利于鸟的飞行吗?为什么?( ) 薄 轻 有龙骨突 有利于着生胸肌 中空 减轻体重 1、分析P22~23第一个资料并结合图片,总结鸟类的消化特点:消化系统 ,食量 ,消化、吸收能力 ,排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处? 发达 大 强 迅速 (为鸟类的飞行提供充足的营养物质,减轻体重) (二)阅读课文P22~23,观看图片,分析完成以下问题:(小组讨论) 2、分析P23第二个资料并结合图片,总结鸟类的血液循环系统特点:心脏分为哪四个腔? 心搏 ,这样的结构特点有利于鸟的飞行吗?为什么? (左心房) (左心室) (右心房) (右心室) 快 (增强血液输送营养物质和氧气的能力) 3、分析P23第三个资料并结合图片,鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点? ( )这样的结构、特点与飞行有什么关系? (为鸟类的飞行提供充足的氧气、减轻身体比重) 鸟类的呼

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