直击校长工作话题.pptVIP

探讨话题： 话题之一：如何将愿景转化为办学思路？ 话题之二：你校是否有一个可以流传于后世的校训？ 话题之三：如何改革教职工例会？ 话题之四：校本教师培训可采用哪几种模式？ 话题之五：如何减少教师的无效劳动？ 话题之六：如何提高校长的工作效率？ 话题之七：为什么学校制度落不到实处？ 话题之八：怎样成为一个称职的副校长？ 话题之一：如何将愿景转化为办学思路？ 一、明确办学宗旨 二、制定培养目标（例：“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”） 三、选准精神偶像 四、优化育人途径 五、加强学风建设（例：“乐学，勤学，会学”） 六、重塑教师形象（例：“乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结”） 七、建设校园文化 八、履行庄重承诺（例：“视质量如生命，视家长为上帝，视学生为亲子”） 话题之二：你校是否有一个可以流传于后世的校训？ 你校的校训是否有如下的问题？ 缺失 割裂 口号 雷同 无文 从名校的校训看校训的提炼 本于传统，发为经典 基于实践，归纳升华（成都理工大学：“穷究于理，成就于工”；上海书法为特色的一小学：“一笔一画写好字，一生一世做真人”） 切近时代，摄精取义（一外国语学校：“会学、会玩，能说、能干”） 自奇入正，求异求新（上海徐汇区向阳小学：“求趣”；上海同州学校：“同心、同力、同创、同达”） 简单道理：校训是一所学校的“文化名片”！“大脑”是理念，“内脏”是文化！ 话题之三：如何改革教职工例会？ “翔宇教育”教职工大会五大板块： 1、艺术鉴赏（听名曲赏名画10-15分钟） 2、道德建设（讲一个教职工感人的故事5-10分钟） 3、教育论坛（教育问题探讨，一个主题，一人主讲，多人互动，10-15分钟） 4、时政学习（国内外教育热点、新视野、政策法规等，一个主讲，5-15分钟） 5、校务工作（总结、布置、通报、表扬、针砭） 为何这样设计？ 艺术鉴赏，提升品位 进德修身，强化自律 观念撞击，理论武装 拓宽视野，开阔胸襟 踏实工作，路在脚下 道理：糟糕的会议可以泯灭热情之火，精彩 的会议能够重燃激情。 话题之四：校本教师培训可采用哪几种模式？ 专题培训 观摩研讨 课题研究 导师指导 学术沙龙 论题答辩 观点：学术沙龙中的研讨，目的不在于统一思想，而在于思想的碰撞、视野的拓展。 话题之五：如何减少教师的无效劳动？ 现状：据有关专家统计，中小学教师的无效劳动大约占50%。 表现：常规项目多、重复工作多、应付检查多、重复培训多、参加会议多…… 根源：“婆婆”多、对教师不信任、管理滞后、评价落后 思考：背负着如此沉重的无效劳动负担，教师怎么能提高教学效率？ 给教师“减负”： 1、大刀阔斧，删减可有可无的，形式主义的“活儿”。 2、区别对待，给“名师”松绑。 3、突出重点，注重实效，切忌面面俱到，兴师动众。 4、立足常规，力避“盲目创新”，“没事找事”。 观点：只有真正为教师减负，教师才能提高教学效率，发展专业能力！ 话题之六：如何提高校长的工作效率？ 观点： “管理者的本分，在求工作之有效。”（现代管理之父杜拉克《有效的管理》） 有效强调的是质量而不是数量，是工作的效果而不是工作的时间。 会用时间 1、记录时间：必须记处理某一工作的“当时”记录，而不要久后凭记忆补记。 2、系统管理时间：“这件事如果不做，会出现什么情况？如果没什么意义，就不去做”。“哪些事让别人办，效果也一样好？如果有，减掉这样的事”。 3、集中时间：善于集中可供自己支配的“自由时间”。 追求成果 追求成果是校长提高效率的推动力 追问：“我能为学校取得什么成果？” 不能陷入“会海”，陷入琐事。 发挥优势 观点：重视人“能”做什么，不要紧紧盯着“不能”做什么。 自身：了解自己能做什么 下属：要用其所长，而不是专挑缺点 上级：保持良好的人际关系，支持其开展工作 重点优先 观点：分清事情的轻重缓急，选择最有价值的事情去做。 1、重将来而不重过去； 2、重机会而不重困难； 3、重学校发展。 有效决策 博采众长，权衡利弊 建立信息反馈制度 观点：工作可以替代，时间没有替代品。 话题之七：为什么学校制度落不到实处？ 作为校长，你要追问： 1、你是否习惯于“人治”，把制度当摆设，或是把制度当万能的法宝？ 2、你看似齐全的制度是否缺乏可行性？或过于笼统，或过于繁琐？ 3、你的制度的产生是否是你个人或少数人的主观意志？ 观点：当有人抵触制度时，你要反思：是不是制度错了？ 话题之八：怎样成为一个称职的副校长？ 找准一个位置：“主角”与“配角”，决不能“平分秋色” 领会两个意图：校长的，教职工的 树立三个意识：“绿叶”（模范执行、善于“补台”、主动揽过）、主管（主动管事、精通业务、真抓实干）、统一（协调关系、促进团结---“引火烧身”