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1复名数化成小数
课型 新授 本课第几节次 累计课时总数 授课时间 第 周 月 日 教学内容 复名数化成小数(书P21) 教学目标 1弄懂复名数化成小数的原理 2掌握复名数化成小数的方法 3提高复名数化成小数的能力 重点难点 掌握复名数化成小数的方法 信息收集 收集相关信息 课件制作 Ppt 学生准备 提前预习 教学材料 卡片 场景布置 布置相关场景 教学过程: 预设环境、创设氛围、选择方式、师生互动、输出信息、捕捉生成、实践创新、注重过程、知识建构 环节时间 教学意图 教师活动 学生活动 组织教学
复习导入
讲授新课
巩固练习
作业布置
快速口算的能力
辅助学习
逐渐引入
学习新知识的能力
总结能力
独立完成任务的能力
3×5000= 3600÷6=
20×900= 150÷50=
16比一个数的3倍多1,这个数是多少?
.57减去12与15的和,所得的差除以3,商是多少
从37里减去3的5倍,所得的差再除以2,商是多少?
新授准备:
基础预备题
填上合适的数
1m=()dm
1dm=()cm
1cm=()mm
1m=( )cm
1cm=( )mm
1dm=( )mm
用小数填空
1dm=( )m
1cm=( )m
1mm=( )m
1cm=( )dm
1mm=( )dm
1mm=( )cm
进一步提高:
3cm=()m
40cm()m
43cm=( ) m
正式新授
书21
身高一米四七表示1m47cm
问:
1m47cm=()m
提供两种解法:
47cm=0.47m
所以1m47cm=(1.47)m
另一种:
1m=100cm
1m47cm=147cm
所以1m47cm=(1.47)m
练习
1mm=( )m
1cm=( )dm
1mm=( )dm
3cm=()m
40cm()m
43cm=( ) m
加深难度
1元3角=()元
1元3分=()元
1元8角3分=()元
写题号,速算
加强文字题的口算理解
看题
读懂题意
深入思考事物之间的练习
讨论,发表自己的理解
思考方法,用自己喜欢的方法
独立做题
板书
设计 1m47cm=()m提供两种解法:47cm=0.47m所以1m47cm=(1.47)m
另一种:1m=100cm1m47cm=147cm所以1m47cm=(1.47)m 反思
小结
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