2.3我国的旅游资源导练单.docVIP

《2.3我国的旅游资源》问题导练单 编写：白秀丽 李艳 审核：孙兆毅 班级______ 姓名___________ ◆学习目标 1、了解我国的主要旅游资源 2、在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。 ◆学习重点 了解我国的主要旅游资源。 ◆学习难点 在地图上指出我国的世界遗产。 ◆问题导读 知识点1：丰富多彩的旅游资源 ◆自主学习（课前完成） 1、我国的旅游资源主要分为哪两类？分别以哪些旅游资源最重要？ 2、梳理下列知识 （一）自然旅游资源 我国的自然旅游资源以________最为重要。（在地图上落实下列提到的旅游胜地的位置） (1)山岳风光 ①五岳名山：东岳________、西岳________、北岳________、南岳________、中岳________。 ②四大佛教名山：山西________、四川________、安徽________、浙江________。 ③四大道教名山：湖北 、四川 、安徽 、江西 ③其它名山：如江西________、安徽________、福建江西之间的________山等。 (2)水域风光：广西_____、长江三峡、杭州_______，苏州无锡________、台湾______等。 （二）人文旅游资源 我国的人文旅游资源以古代________和不同地区不同民族的________最为重要。 (1)文物古迹与古代建筑：如万里长城、________运河、北京________、西安________、苏州_______建筑。 我国的四大石窟：洛阳 、山西 、敦煌 、甘肃 （天水） 我国古代著名的四大工程：长城、四川 、 、 我国四大名楼： 黄鹤楼、湖南岳阳的 、江西南昌的 、山东蓬莱的 (2)风土民情：如汉族的春节，傣族的________、蒙古族的________大会、________族的火把节等。 (3)其他: 如 等 ◆合作探究（课堂完成） 1、为什么我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一？（从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度说明） 2、阅读：我国的“红色旅游”正在兴起，思考： （1）红色旅游资源包括哪些？我国的“红色旅游”景点有哪些？ （2）推进红色旅游的意义有哪些？ 知识点2：我国的世界遗产: ◆自主学习（课前完成） 1、我国的世界遗产分为世界自然遗产、世界文化遗产以及世界自然、文化双遗产。 世界自然遗产：是指在审美、科学、保存形态上具有世界意义的地形或生物，以及包括景观在内的地域。 世界文化遗产：是指在历史、艺术或科学及审美、人类学方面具有世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等 2、读图2.21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布（填写课本29页表2.2）。 ◆合作探究（课堂完成） 1、分析评价中国的世界遗产的重要价值。 2、世界遗产作为旅游资源，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源，能够吸引众多的游客前来游览，创造出巨大的经济效益。但是随着旅游资源的开发又不可避免地对遗产造成一定程度的破坏，那么，我们应如何处理开发与保护世界遗产之间的关系？ 3、结合课本案例内容，以泰山为例介绍世界遗产的重要价值。 ◆知识链接 我国十大旅游胜地 长江三峡、桂林山水、安徽黄山、台湾日月潭、杭州西湖、八达岭长城、秦陵兵马俑、北京故宫、承德避暑山庄、苏州园林四大名桥广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥 四大名园颐和园（北京）、避暑山庄（河北承德）、拙政园（江苏苏州）、留园（江苏苏州） 四大名刹灵岩寺（山东长清）、国清寺（浙江天台）玉泉寺（湖北江陵）、栖霞寺（南京） 四大名楼岳阳楼（湖南岳阳）、黄鹤楼（武汉）、滕王阁（江西南昌）、蓬莱阁（山东烟台） 四大名亭醉翁亭（安徽滁州）、陶然亭（北京先农坛）、爱晚亭（湖南长沙）、湖心亭（杭州西湖） 四大古镇景德镇（江西）、佛山镇（广东）、汉口镇（湖北）、朱仙镇（河南） 四大碑林西安碑林（陕西西安）、孔庙碑林（山东曲阜）、地震碑林（四川西昌）、南门碑林（台湾高雄） 四大名塔嵩岳寺塔（河南登封嵩岳寺）、飞虹塔（山西洪洞广胜寺）、释迦塔（山西应县佛宫寺）、千寻塔（云南大理崇圣寺） 四大石窟莫高窟（甘肃敦煌）、云岗石窟（山西大同）、龙门石窟（河南洛阳）、麦积山石窟（甘肃天水） 四大书院白鹿洞书院（江西庐山）岳麓书院（长沙）、嵩