2011-2012第一学期4.doc

20 11 ~~~ 20 12 学年度 第 一 学期 教 案 课 程 名 称： 德育 团队/教研组： 素质养成中心 任 课 教 师： 孔宪辉 使 用 教 材： 周 次 授 课 内 容 摘 要 学时 备注 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 教 学 进 度 计 划 表 教 案 内 容 课题名称 个人礼仪 授课时间 2011年11月7日 授课班级 11报货4、5、6,11船舶维修等 教学资源 金正昆《社交礼仪》 授课类型 理论实践一体化 【教学目标】掌握基本的礼仪要求，具备做好个人礼仪风度的能力 【重 点】掌握根据个体特点打造自身和谐美的方法和技巧 【导 入】我国素有礼仪之帮的美誉，回顾我国的崇礼文化：三字经-孔子观点；礼仪不仅是衡量个人道德水准的尺度，更是衡量一个社会、一个国家文明程度的重要标识 【新 授】 礼仪的起源 礼仪源于理儿起于俗 萌芽---尧舜时期 形成---夏商周（介绍各个阶段的标识） 变革---春秋战国 强化---秦汉至清朝（特点） 进步——现代文明的内涵 二、礼仪的本质 尊重与敬 案例介绍 1无言的名片 2两声口哨带来的50年牢狱之灾 3面试中的物归原位 礼仪的原则 尊重的原则 真诚的原则 宽容的原则 遵守的原则 自律的原则 适度的原则 个人礼仪实践 1个人仪态礼仪 得体的微笑及练习 注视他人的基本要求及实践 2个人仪表礼仪 站姿及实践 坐姿要求及练习 蹲姿 3情景练习与展示 【小 结】同学们上课进行礼仪训练都比较认真，能基本掌握礼仪的要求，细节部分可以在有所加强，并要注意在日常生活中持之以恒 【练习题】对基本的个人礼仪进行每天十分钟的练习 【课后反思】怎样坚持将外在的礼仪要求内化成良好的个人修养？