25杜甫诗三首导学案.doc

杜甫诗三首 第一课时 导学内容 学习《望月》和《春望》 导学目标 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、大致了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌的风格变化的原因。 导学重难点1、了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。2、揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。 导学过程 一、知识链接，走进作者。 二、检查预习 三、呈现学习目标 四、听读课文，整体感知。 五、合作探究 1、《望岳》这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？ 2、《望岳》颔联中的“割”字如何理解呢？ 3、《望岳》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 4、 赏析《春望》 5、《春望》这首诗描写了怎样的社会现状？ 6、《春望》这首诗表达了诗人怎样的感情？ 六、拓展延伸 阅读赏析赏析《望岳》与《春望》。 （1）两诗中最让你感到心胸激荡的各是哪两句？说说偏爱这两句的理由。 （2）合作探究： ①诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同？ 七、达标检测 1、填空 1）杜甫“三吏”指：___________________________________“三别”指：______________________________ 2、正音 岱宗（ ）决眦（ ） 3、释词： 岱宗： 青未了： 造化： 钟： 荡胸： 曾云： 决眦： 会当： 七、预习指向 1、背诵《望岳》和《春望》 2、熟读《石壕吏》 第二课时 导学内容 学习《石壕吏》 导学目标 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、大致了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌的风格变化的原因。 导学重难点1、了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。2、揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。 导学过程 检查预习 分别请冷月组、春蕾组的3、4号同学背诵，其他同学评议。 二、呈现学习目标 三、听读课文，整体感知。 四、研读课文，合作探究。 1、《石壕吏》诗中描写兵役之苛酷的句子是____________________________；描写战争之惨烈的诗句是___________________________；说明老妇已被官吏捉走的诗句是________________________________。 2、课文1、2、3段各写了什么？ 3、这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 五、拓展延伸 1、从内容上看，你认为它是叙事诗还是抒情诗，为什么？ 2、老妇人对战争的态度怎样？ 3、石壕村这户人家，留下的老翁、儿媳、幼孙三人以及被捉的老妪的命运将会是怎样呢？ 六、小结 七、达标检测 理解诗歌的内容,背诵诗句: 1、《石壕吏》中写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句 2、诗人通过哪些诗句暗示了老妇人被抓? 3、描写兵役苛酷的诗句是: 。 4、描写战争惨烈的诗句是: 课后反思