竞争不忘合作.pptVIP

乌龟与兔子赛跑，第一次，由于兔子疏忽大意、轻敌，在前进的路上打盹，被乌龟夺去了胜利。兔子不服气，又进行了第二次比赛，兔子赢得了胜利。乌龟和兔子为了决出谁是最终的胜利者，决定进行第三次比赛。在比赛的路途上，先要经过一条河，兔子很快就来到河边，但它不会游泳，无法过河，就在那着急的打转。过了很长一段时间，乌龟也来到河边，对兔子说：“我背你过河吧！”就这样，它们最终一起到达了终点。;竞争不忘合作;学习目标： 1、情感、态度、价值观：正确对待竞争与合作的关系，树立敢为人先、不甘落后的精神。学会在竞争中欣赏对手，养成团结合作、乐于助人的品质。 2、能力：了解双赢的方法，正确处理生活中的竞争与合作，学会在合作中竞争，提高竞争意识和能力。 3、知识：认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合作的内涵，能正确对待生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作。;通用、丰田企业对决品牌营销大战;奥巴马、麦凯恩竞选美总统;法国作家让·马瑞尔·古斯塔夫·勒克莱齐奥携新代表作《乌拉尼亚》赢得2008年诺贝尔文学奖; 竞争是生活中的一种普遍现象， 存在于自然界、人类社会中。竞争和合作一样是无处不在，无时不有的。 ;小明是班里的“老好人”，和谁的关系都不错，心里面常想：大家都不争不抢的在一起多好，何必非要在成绩上争个你死我活呢。因为心里有这个想法，学习上也是能过得过，成绩自然也不理想了。班主任王老师看到小明的这种情况后，决心找他谈一谈，如果你是他的班主任，你想对他说些什么呢？;竞争的作用（重要性）： 由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与对手的竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。;鲶鱼效应 挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。;小明在王老师的一番开导下，终于认识到了竞争的普遍性和重要性，下定决心赶上其他的同学，为此，他还买了许多的学习资料。在此后的一段时间，小明表现的劲头十足，大有与同学们一决高下的气势。和小明是难兄难弟的小亮也想像小明一样去努力，他知道小明有本不错的资料，想问他借来看一下，但是，每次，小明都以各种借口推脱。渐渐的小亮开始和小明疏远了。不仅如此，小明其他的朋友也开始有意无意的躲避他。小明也发现了这个问题。可是，他想不明白：竞争不就是你争我夺的吗？如果帮了别人自己不就落后了吗？ 小明的这种想法对吗？为什么？他应该怎么做？;不对。因为他没有认识到竞争与合作的关系：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争有合作，二者相互渗透，相辅相成。今后他应该正确对待竞争与合作的关系：既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作竞争，最终实现共同发展，共同提高。;正在小明困惑之际，班主任王老师及时对他进行了一番指导，使他认清了竞争与合作的关系。小明一改原先的那种想法，在自身努力的同时，不断与同学交流合作，把自己的资料无私地拿出来和朋友们一起分享。即将到期末考试了，小明现在是自信满满，相信在同学的帮助和自身的努力下，一定会有个好成绩。又是星期五，轮到小明他们值日了。刚把卫生区打扫干净，卫生检查员就来了。恰在这时，不知是刮风还是什么原因，小明突然发现自己的卫生区有一个小纸片。为了班级，小明偷偷地把纸片踢到了邻班的卫生区里。心里得意地想，这回他们的量化可就不是第一了吧。原来，每次量化都是小明班第二，邻班第一，而且总是差那么一两分，这令他十分的郁闷，总想着拿个第一。果然，到了星期一月底量化，小明班拿了第一。高兴之余，小明给班长说出了自己的“得意之作”。如果你是班长，听了小明的话之后，你会怎么做，想要对小明说些什么？;竞争最理想的结果是“双赢”。我们要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行??争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。;课堂小结;材料一：无论是“3Q”大战，还是乳业大战，行业的恶性竞争已经逾越了公共的边界。蒙牛伊利恶性公关战落定不足一年，2011年6月，又有媒体报出鲁花公关公司策划总监郭成林因涉嫌攻