一年级语文传授教化计划1.doc

无棣县信阳乡第一小学学科教学计划 （2012—2013学年度第 一 学期） 学科：语文 年级：一年级一班 教师：王宏志 时间：2012.9 指 导 思 想 《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。在这种理念的指导下，我们特拟定以下教学计划。 教 学 目 标 1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3．认识常用汉字400个，会写其中的100个。 4．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 5.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 6.学习用普通话正确、流利地朗读课文。 7．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 8．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 9．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 10．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 行初步的语言训练。 教 材 分 析 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 学生情况分析 本班一（1）班共有学生36人，其中女生18人，男生18人。入学不久，学生活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 教 学 措 施 1．在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。 2．明确识字目标，正确把握教学要求，把握教学规律，提高识字教学效率。 关注情感体验，引导学生快乐识字 3．阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。 4．语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。 5．针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。 6．多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。 教 学 进 度 安 排 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 教 学 内 容 入学教育1、a o e? 2、 I u v? ?3 、b p m f???? 4、d t n 1 ??复习一 ? 5、g k h 6、j q x??3课时??7、z c s??3课时??8、zh ch sh r 3课时复习二9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie ue er 复习三12、an en in un un13、ang eng ing ong 复习四拼音总复习拼音部分测试并讲评  1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上  语文园地一有趣的游戏单元复习单元测试及讲评  期中考试复习期中考试 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮  5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评  6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴  语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评1、比一比  2、自选商场3、菜园里4、日月明5、语文园地四6、我会拼图  单元复习及检测讲评11、我多想去看看12、雨点儿  13、平平搭积木14、自己去吧、1