海燕教学课件.ppt

“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 革命先驱者向人民群众发出的召唤； 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来； 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。 富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。 《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。 当堂训练 1、读了《海燕》你思想上受到了哪些启发？ 教育我们对革命事业要永远充满信心， 树立革命的人生观，在前进的道路上， 要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。 2、本文运用了象征手法。象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。请大家再举一些常见的事物，如青松、红旗、鲜花，鸽子说说它们象征了些什么？ 红旗象征革命； 青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神； 鲜花象征许多美好的东西（如美丽、幸福、）； 鸽子象征了和平。 请仿照前面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。 1、在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥，我们感受到的是生命的和谐之美。 2、在墨黑的背景中，那如镜般透亮的胴体，那坦然自若的脸庞，那令人遗憾的断臂，让我们 感受到的是生命的残缺之美。 3、在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢，我们感受到的是生命的力量之美。 在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。 我们感受到的是生命的壮美。 在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是生命的勇敢之美。 海燕是一个 的形象。 矫健勇猛 心情欢快 斗志昂扬 无所畏惧 1、课文三次描写海燕的英姿，海燕的叫喊，请找出有关的语句并有感情地朗读。 第一段：（1）海燕像黑色的闪电，在乌云和大海之间高傲地飞翔。 表现了海燕勇敢无畏的矫健姿态。 （2）“高傲”：这里的“高傲”，不是通常所说的自以为了不起，而是褒义词，有意气风发的意思，形容海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的英勇气概。 （3）“碰”勇敢低飞，触及海浪。 “冲”迅猛高翔，锐不可当。 第二段：（1）“叫喊”， “ 大笑”， “ 号叫” 体现了海燕的勇敢、乐观。 （2）“飞翔” 到 “飞舞”更能体现了海燕全身心投入到战斗中。 （3）“直冲” “穿过” “碰到” “掠起”体现了海燕敏捷、勇敢、有战斗力。 （4）“精灵”体现了智慧 “深信”体现了乐观、坚定不移的必胜信念。 第三段：“勇敢”、 “高傲”都能体现它的勇敢无畏。 2、联系当时的时代背景，这仅仅是写海燕吗？ 不，借海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。本文的最大特色就是运用了象征手法。（象征通过具体的形象来表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，即所谓的托义于物。）除了海燕其他具体的事物都有其一定的象征意义。 3、总结：作者采用了哪些修辞手法来描写海燕的? 比喻、夸张（箭一般的）、拟人、反复，使语言优美而有气势，增强了表达效果。 布置作业 熟读、背诵1—6节。 作者是如何塑造海燕形象的？ 第二课时 学习目标 分析其他事物的象征意义。 1、海燕最为渴望的是什么？从哪里看出? 暴风雨的到来。 …… 2、联系课文的内容思考暴风雨象征了什么？ 暴风雨——推翻一切反动腐朽势力的革命斗争。 3、文中还写到了哪些事物？ 大海、风、云、雷、电、海鸥、海鸭、企鹅。 4、分组讨论：结合课文的内容，它们分别有什么象征意义? 海——俄国广大的人民群众 风、云、雷、电——反动势力 海鸥、海鸭、企鹅——害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。 5、把描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来。 呻吟、飞窜、恐惧、掩藏；呻吟、吓坏；胆怯、躲藏 6、这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性？ 海鸥、海鸭、企鹅的共性是害怕革命、逃避革命。象征了害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 飞窜\躲藏\呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。 对比 对 象 特 点 海 燕 海 鸭等 按照要求填写下列表格: 飞翔\渴望\飞舞\呼唤 勇敢无畏 描写海面景象——风云雷