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（2016——2017）学年度第一学期 五年级音乐教案 实验小学 杨艺杭 一、指导思想： 以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推进研究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。 二、学情分析： 　 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。六个班的学生情况有所差异，一、四、五班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三、六班性格内向，不敢表现自己。因此今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 三、教材分析： 五年级第九册的音乐教学内容分为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 四、教学目标 1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 教学重点：能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动 教学难点：学生的音乐表现力和即兴创作活动 五、教学措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发挥。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 附课程进度表 周次 起止时间 教?学?内?容 课时数 1 9.1-9.7 聆听《晨景》??演唱《清晨》 2 2 9.8-9.13 演唱《晚风》?? 聆听《渔舟唱晚》? 2 3 9.14-9.20 聆听《嘎达梅林》????演唱《雨花石》 2 4 9.21-9.27 演唱《我怎样长大》????? 聆听《歌唱二小放牛郎》 2 5 9.28-10.5 聆听《丰收锣鼓》??????聆听《打猪草》? 2 6 10.6-10.10 聆听《丰收的节日》????演唱《苹果丰收》 2 7 10.11-10.17 聆听《回家》?? 演唱《牧场上的家》 2 8 10.18-10.24 演唱《外婆的澎湖湾》??????聆听《可爱的家》 2 9 10.25-10.31 复习欣赏曲目?? 复习演唱曲目???? 2 10 11.1-11.7 期中活动?????? 2 11 11.8-11.14 聆听《思乡曲》《小村之恋》??? 2 12 11.15-11.21 聆听《谁不说俺家乡好》? 演唱《故乡的小路》???? 2 13 11.22-11.28 复习《故乡的小路》???演唱《乡间的小路》 2 14 11.29-12.5 聆听《嬉游曲》???演唱《叮铃铃》 2 15 12. 6-12.12 聆听《缆车》????演唱《雏鹰之歌》 2 16 12.13-12.19 聆听《乘雪橇》???演唱《堆雪人》 2 17 12.20-12.26 聆听《迎来春色换人间》?演唱《雪花带来冬天的梦》 2 18 12.27-1.2 复习欣赏曲目?????? 复习演唱曲目??? 2 19 1.3-1.9 游戏宫? 欢乐谷 ?2 20 1.10-1.16 班级音乐会 ?2 21 1.17-1.23? ?班级音乐会 ?2 22 1.24-1.30 学期总结 ? 23 1.31-2.5 假开始 ? ? 2015-2016年五年级第九册音乐教案1.1 课 题 第一课 朝 夕 把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。本课这一题材主题个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。聆听《晨景》《清晨》：1.歌曲《清