第一课《山中访友》.ppt

C 秋天，秋高气爽，黄金的季节，丰收的季节。眼前那美丽的红枫叶徐徐飘下，好比仙女散花，又如翩翩起舞。美！真美！看着，看着，我被陶醉了。闭上眼睛，我仿佛也变成了一片枫叶，徐徐飘向远方。一路上，我和云彩儿嬉戏，和小鸟儿唱和。瞧！不怕冷的蝴蝶还在为我伴舞。飞呀飞，我往乡村田野看去：那里有农民伯伯在收割一大片金色的稻子，飘呀飘，我看到了城市的繁华，我真想落下去享受享受，可一阵暖风把我拉住，他亲切的抚摩着我，让我不要迷失方向。我继续飘呀飘，我领略了丰收的景象，我领略了祖国的繁荣，我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依不舍地徐徐落下，落在一片青黄的草坪上。几个孩子在玩耍，他们纷纷围过来，兴奋地对我唧唧喳喳——好一片美丽的秋叶。 * 执教者：汪兴云 我会读 邀请 俯身 瀑布 身躯 蕴含 侠客 津津乐道 栀子花 幽径 树冠 汩汩 唱和 嗅到 犬吠 陡峭 吟诵 挺拔 精致 奥秘 德高望重 别有深意 我会读 邀请 俯身 瀑布 身躯 蕴含 侠客 津津乐道 栀子花 幽径 树冠 汩汩 唱和 嗅到 犬吠 陡峭 吟诵 挺拔 精致 奥秘 德高望重 别有深意 hè fèi gǔ guān 走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 满怀（ ） 朗读课文，思考问题： 思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”?他是如何看待这些朋友的？ 整体感知 古桥： 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 你怎样理解？ 树林： 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？指哪些朋友？请熟读第五自然段。 山泉： 返回 小溪： 白云： 瀑布： 悬崖： 云雀： 石头： 落叶： 小花： 雷阵雨： 老柏树： 蚂蚁： 归鸟： 拓展延伸 假设你是某一景物，实际上景物 已经成为游人的朋友了，请你以 景物为角色，与游人互诉心声， 学习小组合作，进行创造性对话。 你好，清凉的山泉！ 你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 山泉回答道： 你好，汩汩的溪流！ 你吟诵着一首首小诗， 是邀我与你唱和吗？ 溪流回答道： 请选择一位朋友，将他的回答写下来 你好！可爱的蝴蝶， 你扇动着漂亮的衣裙， 是 你好！漂亮的野花， 你露出动人的微笑， 是 你好！ 你 是 模仿课文第4节“我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚上长出了根须……”观察一下身边的大自然，展开想像的翅膀，写一个片断或一篇小作文。 布置作业 A我感觉到了，身体渐渐地轻起来。半浮在空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了他们的行列。我成了风，轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向我挥手问好，我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。 B 立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中，闭上眼睛，我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁，成了两对美丽的翅膀，扑腾着在花丛间飞舞，我的身体慢慢缩小，几乎快被大翅膀掩盖。我的嘴巴变成了卷曲的口器，尽情地享受花粉的甜蜜，最后我的身体越来越轻盈。加入到彩蝶的队伍中，翩翩飞向远方，寻找另一处“快乐天堂”。 *